思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性、针对性与亲和性。寿光渤海实验学校持续探索思政育人新模式，积极开发当地“临海”资源，将“海洋文化育人”同思政课程建设一同融入到学科教学中，让思政课“行走”起来。

思政课的准备

学生“走心”

    要上好高中思政课，就要实现学生“走心”，即与学生的兴趣点契合。学校开展大规模的校本学情调查，深入学生生活，收集学生关注的问题，了解学生的兴趣点，让思政课与实践活动、劳动教育、研学等相结合，充分利用本地乡土文化，挖掘地域性育人元素，做到因材施教、因地制宜。

思政课的实施

“行走”起来

    （一）走进沿海滩涂

    寿光渤海实验学校位于寿北地区，借助羊口港丰富的海洋资源，因地制宜开展思政课，让思政课“走出去”，让学生“活起来”。高中生海边研学活动蕴含的思政元素非常丰富，包括爱国主义教育、生态文明教育、团队协作教育、实践能力和创新精神的培养等多个方面。

    首先，爱国主义教育是思政课的重要组成部分。在海边研学活动中，学生们欣赏大海的壮丽景色，通过讲解员的介绍，了解我国海洋资源的现状和保护海洋资源的重要性，从而增强爱国情怀和民族自豪感。

    其次，生态文明教育也是思政课的重要内容。在海边研学活动中，学生们观察到大海对环境的巨大影响，了解海洋生态系统的复杂性和脆弱性。通过参与环保实践活动，如清理海滩垃圾、宣传环保理念等，学生们强化了环保意识，认识到人类活动对自然环境的影响，从而树立正确的生态观。

    再次，团队协作教育也是思政课的重要一环。在海边研学活动中，学生们分组进行实践活动，共同完成任务，在这个过程中相互协作、沟通、分工合作，培养团队协作精神和领导能力。通过实践，学生们认识到团队合作的重要性，学会尊重他人、倾听他人意见、协商解决问题，从而更好地适应社会。

    最后，实践能力和创新精神的培养也是思政课的重要目标之一。在海边研学活动中，学生们积极动手实践，如搭建帐篷、观察海洋生物等，锻炼动手能力、观察能力和解决问题的能力，培育实践精神和创新意识。

    高中生海边研学活动蕴含了丰富的思政元素。这些元素对学生的成长和发展具有重要意义，有助于提高他们的综合素质和未来竞争力。

    （二）走进厂矿企业

    学校组织学生参观生产型外贸企业，邀请厂方专家为学生现场授课，如介绍国际局势对原材料、产品价格、销量及全球供应链的影响；参观华能寿光风电场，探究新能源发电原理，了解我国推动能源绿色低碳转型的绿色发展理念；组织师生参观溴素厂、盐厂等企业，对地表水、海水、地下卤水、溴素厂尾水、盐厂蒸发池、结晶池及盐厂尾水进行取样，返校后对各种水样进行检验，分析其盐度、pH值、可溶性固形颗粒物、总电解质等指标，让学生直观感受自己所处地域的发展潜力。

    高中生到厂矿企业研学，是一项非常有意义的实践活动。在研学过程中，学生们了解了企业的生产流程、管理方式、企业文化等，学到了课堂上学不到的知识。例如：

    1.企业文化与价值观。学生直观体验企业的核心价值观、文化理念等，从而更好地理解企业的经营理念和管理方式，了解企业的社会责任和使命，培养社会责任感和使命感。

    2.团队协作与沟通。在企业中，团队协作和沟通是非常重要的。学生通过观察企业中的团队协作和沟通方式，学习如何与他人合作、如何有效地表达自己的观点和意见，从而培养团队合作能力和沟通能力。

    3.职业素养与职业道德。在企业中，员工需要具备一些基本的职业素养和职业道德，如责任心、敬业精神、诚实守信精神等。通过研学活动，学生了解了这些素养和职业道德的重要性，强化了职业素养和职业道德。

    4.社会责任与可持续发展观念。企业需要承担一定的社会责任，如环保、安全生产等。学生们了解企业的社会责任和可持续发展战略，培养环保意识和可持续发展观念。

    5.创新创业精神。在企业中，创新创业精神是非常重要的。学生们通过观察企业的创新过程和创新成果，学习如何发现问题、分析问题、解决问题，培养创新意识和创新能力。

    （三）走进校本课程

    思政牵手，联系实际，打破学科界限，让思政课不仅仅局限于政治课堂，让每一科的教学都具有潜移默化的育人作用。学校语文教师王娟主讲的《咏海》，将歌咏大海的诗词、美文与学生日常生活体验紧密结合；思想政治教师杨亚茹主讲的“羊口港的海洋经济发展带给人们的思考”，充分提升站位；数学教师将羊口镇的标志性建筑作为几何、函数教学的素材；英语教师将羊口镇众多企业的产品说明书作为英语教学的重要素材；物理、化学、生物、地理教师依托羊口镇丰富的风能、盐碱地等资源，建设了“风力发电探索”“‘化’说羊口”“盛开的盐碱地”“地理活动课设计”等课程，进一步助力学生理论联系实际、升华家国情怀；历史课教学结合盐宗夙沙氏的传说、羊口镇石器博物馆、始皇祭海处等地域文化资源，引导学生领略羊口镇的沧桑巨变、体验当今生活之美好。思政牵手各门学科，积极开展“大思政课”。

思政课的效果

    “面向大海，让思政课‘行走’起来”项目实施一年多，收获了显著成效。

    （一）增强学习信心

    “走进沿海滩涂”活动，以点带面实践，让学生体会劳动的快乐与艰辛，激发学生学习的信心与勇气。

    （二）强化习惯养成

    学生通过参观厂矿企业，体会工人生产产品的不易，进而养成热爱劳动、勤俭节约、吃苦耐劳等良好品质。

    （三）形成特色课程

    根据羊口镇沿海地域特色和学生需求，开设有乡土特色的思政课，深受学生欢迎。

    （四）升华家国情怀

    学生通过了解晒盐原理，体会工人师傅劳动的艰辛，理解每家每户餐桌上的食盐来之不易；通过参观外贸企业，了解国内外局势，开拓国际视野；通过近距离接触大海，强化海洋意识与新发展理念。这些活动的开展，悄然将家国情怀植入学生心中。

    （梁本江）