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◀学校开展“灾后重建情暖乡里、植树造林辉耀团旗”主题教育活动 |
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◀学校男子足球队获得2023年山西省足球锦标赛冠军,成就“十冠王” |
山西省孝义中学校(以下简称“孝义中学”)创办于1952年,为山西省首批重点学校、山西省示范高中、全国文明校园。学校两易校址,已走过72年的办学历程。目前在校学生3000余名,生源全部来自孝义市。
2003年,孝义中学搬迁至目前校址。2013年,赵永旺正式担任孝义中学校长。10余年来,在孝义市政府部门和教育部门的大力支持与全校师生的努力下,学校践行“提升质量,全凭实干;突破瓶颈,唯有创新”的信念,达到了“打造与百强孝义相匹配的优质县中教育”的办学目标,取得了一系列标志性成果,在振兴县中教育中贡献了“孝中”经验。
一、办公平而有质量的教育,稳定县中优质生源
稳定县中优质生源的关键因素之一是教育质量。优质生源是县中的薄弱点,也是衡量县中教育的重要指标之一。和大多数县中一样,孝义中学也存在优生外流的情况。为了改变这一局面,自赵永旺担任校长开始,学校提出了“向管理要效率,以实干提质量”的办学思想,以“精细化管理”和“规范化要求”为抓手,经过10年的苦干实干,实现了“孝义学子在家门口就能上好学”的办学目标。
在生源特别是优质生源有限的情况下,孝义中学要实现教学质量的提升,需要实施精准的人才培养。本着“每一棵树木都应向上生长,每一名学生都是可造之才”的育人理念,孝义中学打造出优质办学特色:“激情早读”“高效课堂”“文明课间”“有效教研”“精准周测”“标准月考”“规范书写”“博雅阅读”“积分考核”……
在“面向全体,不让一名学生掉队”的思想指引下,孝义中学创新教师评价机制,以积分考核为主,用比较激发危机感,用目标增强责任感,用“捆绑”建立团队感,实现了教学成绩的大幅提升。“问题式”日教研+“主题式”周研修,通过手写教案当日上传、人员到位专人考核、教研成果打分评价、考核情况及时公示让教研落在实处。打造“253”高效课堂,“2”是指“两个基于”:基于学科核心素养、基于情境任务;“5”是指“五个环节”:目标引领、自主探究、交流展示、点拨提升、达标检测;“3”是指“三个落实”:落实以“讲、练、悟”为三足的“鼎”形课堂,形成符合孝义中学实际的课堂教学模式。
稳定县中优质生源的另一关键因素是教育公平。一是解决择班问题。学校率先在孝义市开展“阳光分班”,由家委会代表、教育部门、纪检部门、学生代表组成,公开公平公正分班,还学生公平,杜绝不良风气,在全市范围内推广。二是解决个性化问题。均衡分班体现了教育公平,但不利于个性化教学。为此,依据考试成绩,学校在“阳光分班”的基础上实行分层优化编班,分5个级部进行管理:凌云书院,体育部,高一、高二、高三级部。各级部相对独立,教师自成体系,同时又设“卓越+英才”序列,一套教师,分层教学。三是实行动态管理。每学期结束后,根据考试成绩,学校结合学生意愿,在不同层次班级之间实行动态调整,打造适合的教育。
二、办优质而有温度的教育,提升县中师资水平
近年来,孝义中学加大教师补充力度,优化教师资源配置,加强教师培训,保障教师待遇,努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定的县中教师队伍。学校贯彻落实《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》以及吕梁市、孝义市《关于办好人民满意教育的行动方案》等文件精神,提升学校师资水平。
用好政策,补充优质师资。孝义市政府部门一直重视引进优质人才,并从编制、待遇等方面给予倾斜。2013年以来,学校共招聘了部属公费师范生18名、省属公费师范生59名,引进奥赛、足球优秀教练7名,同时响应政策,教师离岗退养24名。老中青搭配合理,教师队伍充满活力。
搭建平台,提升教师专业素养。孝义中学坚持结果导向,以成绩、不以资历安排工作岗位。通过师生同考,激励教师准确把握课标。举办教师论坛、召开课题研究会议等,为解决实际问题提供方案。通过与全国名校合作共建“双师”课堂,以达到提升教师专业素养的目的。
以人为本,解决教师后顾之忧。学校行政后勤党支部为教师子女提供托管服务,后勤服务中心为教职工提供打包“爱心三元菜”便利生活服务、为教师提供家政维修服务;工会组织教师工间操、慰问病困教师等。孝义中学以实际行动解决了教师的后顾之忧。
三、实施让学生感到幸福的教育,改善县中办学条件
教育的本质是育人。本着“只有让学生感到幸福的教育才是真正的教育”理念,学校致力于“硬件建设一流、平台支撑多元、文化浸润校园”建设,不断改善办学条件,推动学校高质量发展。
多方支持,完善学校硬件设施。2015年以来,政府财政部门为学校拨款1.5亿余元,报告厅、理化实验室、体育场升级改造,新建宿舍餐厅、微机室多媒体设备、校园安防监控等,为学生活动、教学科研、全封闭管理、承办全国比赛等提供了良好的设施条件。此外,教育基金会为学校捐建人工智能创新学习中心,社会爱心企业为学校捐建思源广场、义虎射击馆等,改善了校园环境,助力学生多元发展。
搭建平台,建设六大特色基地。10年来,孝义中学先后建设了学科特色基地、国防教育基地、足球特训基地、科创教育基地、艺术展示基地、社会实践基地。通过基地实践,让学生“身临其境”触及思想、震撼心灵,通过实景体验、情境模拟、现场感悟、研讨互动等方式,让学生真正坐得下来、听得进去、看得仔细、悟得深刻。良好的平台,助力学生全面成长。学校男子足球队荣膺省级联赛“十冠王”并代表山西省在第二届全国中青赛中进入32强,射击“双子星”刘鉴萱、郭思瑜入选山西省射击队,获得全国青少年科技创新大赛省级以上奖项130余项。
文化引领,打造文明幸福校园。孝义中学通过积极创建各类示范校园,近年来获得全国文明校园、全国青少年校园足球特色学校、教育部门高中生物学科教研基地实验学校等10余项国家荣誉,提升学校办学品质;通过总结经验,提升学校文化品位。学校以文化人、以文育人,总结提炼多年办学经验,以“‘卓义’育人、成才报国”为办学理念,以“只争朝夕、勇于超越”为学校精神,以“全面发展、个性发展、卓越发展、终身发展”为育人愿景,努力打造让师生感觉幸福的文明校园。
四、办服务国家战略的教育,突破县中发展瓶颈
孝义中学以“坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之”思想为导向。从凌云班到凌云级部,再到凌云书院,学校确定了“服务国家战略,培养拔尖创新人才”的发展目标,走出孝中特色办学之路,突破学校发展瓶颈,具体的做法是“雏鹰计划早选苗、竞赛强基提素养、大中共建育英才”。
2023年9月,孝义市把支持孝义中学建设拔尖人才培养试点基地写入正式文件。2023年11月,由孝义市教育部门牵头,孝义中学凌云书院承办了孝义市首届青少年学科素养测试,同时利用节假日时间,组织6期雏鹰计划集训营活动。
砥砺奋进,春华秋实。在拔尖创新人才培养探索中,孝义中学收获了可喜成果。学生王立烨获得数学、物理、生物学科3个省级一等奖和化学学科省级二等奖,并以优异成绩进入清华大学计算机科学实验班就读;学生高梓涵在数学学科方面有突出天赋,学校多方创设条件对其进行三年一贯式培养,即将进入北京大学数学英才班就读。
赵永旺说:“在这个桃李竞秀、百舸争流的时代,教育不仅仅是知识的传授,更是培养全面发展的人才。每名学生都是独特的个体,有着不同的需求和梦想。我们的任务就是关注每一名学生的发展,激发他们的潜能,让他们在学校里感受到温暖和关爱,成就自己的成功人生。”今天的孝义中学,已逐步构建起新型协同教育供给体系,凝聚学校、家长、社会力量,积极调动各方资源,为学生的成长和发展提供广阔的平台,奋力谱写孝义教育高质量发展的新篇章。
(高双民 贾红义)
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