“今天”，是一个标识时间的词语，然而对于教师专业成长而言，它内涵复杂。今天，是人工智能异军突起的时代，是教师直面种种诱惑的时代，是乡村教育亟待彰显特色的时代，是高质量教师不断涌现的时代。对于生活在不同场域的教师而言，“今天”这个词语，能够触发他们私人化的教学记忆与差异化的教育感悟。本期专刊立足当下，聚焦成长，展示的是三位教师在外部支持、自主努力和成长方向三方面的积极思考，见解独到、情真意切，指向的是一个共同的话题——今天，怎样成为一名好老师？