■中国教育报评论员·两会快评

    人工智能正掀起新一轮科技浪潮，悄然改变着社会形态。未来不仅各行各业需要大量的人工智能复合型人才，每个人也都要具备一定的人工智能素养，以应对技术带来的社会变革。因此，在中小学开展人工智能教育很有必要。

    今年2月，教育部公布了中小学人工智能教育基地名单，184所学校入选。这表明国家已经在探索义务教育阶段的人工智能教育。普及性的教育课程必须建立在成熟的经验上。教师力量怎么配备？课程内容如何设计？实验环境如何建设？这些都亟待形成可以普及推广的做法，以实现更多学生接受人工智能教育。因此，各基地校重任在肩，需要发挥好示范引领作用，带动区域人工智能教育水平不断提升。以各基地校的实践探索为起点，中小学人工智能教育有望在更大范围内普及。

    （本报评论员 刘钰）