“3300元一次，3300元两次，3300元三次，成交！”随着拍卖槌落下，宽60厘米、长110厘米的钻石粘贴画《百福图》拍卖成功，台下的孩子们发出了欢呼声……这是不久前北京市密云区特殊教育学校第七届水墨童心书画展上义卖的一幕。

    “上次李老师给德文送来作品的拍卖款，他高兴地给了他爸和我一人500元钱。还让我买了菜，请亲戚来家吃饭，说是感谢他们对自己的照顾。”林德文妈妈说话时眼眶发红。

    从特教学校毕业4年来，钻石画制作就是林德文的工作，已获得了两万多元收入。

    “如何让每个特教学校的孩子在学习生活中从自理走向自立？”密云区特殊教育学校党支部书记、校长赵玉龙说，多年来学校一直在尝试九年制钻石画艺术通识课程，通过让学生学到一门手艺，从事家庭作坊式的居家就业，真正过有意义的生活。

    制作钻石画，让康复治疗发生

    故事起源于7年前。一次偶然的机会，密云区特殊教育学校教务副主任管金平在朋友家看到了一幅钻石画。

    “当时头脑里的火花一闪，这种外观精美但操作并不复杂的钻石画，不正适合我们的孩子？”管金平说。

    近年来，入校的特殊儿童智力障碍程度有加重趋势，双手配合能力越来越差，情绪问题也日趋严重，中国结编织、剪纸、扎染等教学内容难度偏高，钻石画的出现则恰逢其时——绘制者只需要用点钻工具提取人造水晶钻石，粘在画布的相应符号上，就完成了一笔。只要有耐心，都能完成填充。

    然而，初次接触钻石画，孩子们的操作并不顺利。

    “老师，您还是别让我点了，我点完，您还得帮我再调整位置，太麻烦了。”刚开始，林德文的操作很吃力，他右臂肌张力高，拿起点钻笔后手一直抖，总是无法将钻石点到位。

    指导教师李晓云没有放弃，一直陪着林德文练习。“坚持了大概两个月，有一天我忽然发现他粘的每个钻石都像‘一个个等候检阅的士兵’。”回忆当时的心情，李晓云脸上满是幸福。

    制作钻石画，特教的孩子们在“手眼协调”与“左右互搏”中，“康复治疗”自然发生。

    一位有严重情绪问题的自闭症孩子，从一分钟都坐不住，到能坐着粘贴2分钟到5分钟，再到慢慢地能够静下心来上完一节课。“粘贴过程不仅安抚了他的情绪，同时也锻炼了他的手眼协调能力，提高了认知，进行了康复训练。”教师李宏杰说。

    “李佳佳现在的专注度可以持续在半个小时左右”，谈起曾经满教室跑的李佳佳，教师刘涛长呼了一口气。

    “特教学校的孩子们更需要个别化的教育引导，钻石课不仅丰富了课堂，训练了学生的感统能力，也让学生的情绪更加稳定。”管金平说，学校一直在尝试开发适合学生的课程，从最早的“全员痊愈性课程”到现在的“艺术通识课程”，口不能言的孩子，学会了用手表达；心不能静的孩子，在规律中忘我；无法与别人直接沟通的孩子，在艺术的点染中舒畅表达。

    举办书画展，打开融入社会的窗口

    渐渐地，看着库房里堆积的孩子们制作的百余幅钻石画，赵玉龙意识到，探索需往前一步。

    2016年，学校成立了“水墨童心书画协会”，并举办了首届“水墨童心书画展和义卖活动”，10余家企业、兄弟学校及爱心人士参加了义卖。

    “卖钱不是目的，让更多的人走进特教，了解孩子们，同时也让孩子们走出去多接触社会，才是我们的初心。”李晓云说。

    钻石画逐渐成为融合教育的桥梁。学校邀请企业、兄弟学校、爱心人士加入学校的水墨童心书画协会，也吸引了密云第三幼儿园、西田各庄小学等学校的师生走进特教学校。7年来，学校连续举办了7届画展暨义卖活动，展出作品2500余幅，筹集义卖款超过13万元。

    水墨童心书画协会会长李宏杰介绍：“义卖款全部用于在校贫困家庭的救助和推动部分毕业生居家就业。”

    在一次书画展上，李宏杰看到一位家长欣赏着自家孩子的作品，脸上挂着笑容，却用手悄悄地擦着眼泪，这让他深受触动：“家长看到的不只是画作，更是对未来的期待。”

    如今，在学校的仓库里珍藏着一幅宽0.8米、长4.2米的《清明上河图》。这幅画由200多万个直径1毫米的“人工钻石”镶嵌而成，制作耗时一年半，“工匠”年龄横跨6至17周岁，还有30余位教师和10位家长志愿者共同参与。“这是我们的镇校之宝，也是我们融合办学的见证。”赵玉龙说。

    组建家庭作坊，开启就业新模式

    钻石画作品这么受青睐，能不能为毕业生的就业开启一扇窗呢？

    “特殊学生多数不能适应社会就业，毕业即失业，如何让孩子更好地生活，一直是横在我们心头的一道‘坎’。”赵玉龙说，如果将钻石画课程与家庭作坊式培训相结合，能不能探索出一条“居家就业”的特教毕业生就业新途径？

    2017年4月，学校正式组建了“家庭作坊支持性就业创客群”，采用线下与线上相结合的方式，对毕业生进行指导与辅助。学校教师通过微信，每周一次在线上督导毕业生按时工作、休息，每月一次线下走访，给他们送去材料，教授新技能，并回收半成品，装裱后邀请爱心人士购买，从而实现“准就业”。

    “我还有一个重要的身份就是‘家庭作坊支持性就业创客群’的群主。”李晓云介绍，创客群由4名教师、6名毕业生和所有参与的毕业生家长组成。6年来，学校毕业生制作钻石画80余幅，卖出30幅，获得义卖款5.7万元，全部归毕业生家庭所有。

    “家庭作坊居家就业使孩子毕业后能有事可做，每次拿到义卖款孩子都非常激动”。毕业生李羽童的妈妈说。

    “特教孩子是长期受帮扶的对象，作为特教老师，我们既是教育者，也是一个公益者，希望通过我们的努力为特殊孩子打开一条自立的生存之道。”赵玉龙说。

    “每一个孩子都是宝贵的钻石，密云区遵循特殊教育规律，以适宜融合为目标，高质量发展特殊教育，通过开发更多高质量的教育教学活动，让特教儿童更好地适应生活，融入社会。”密云区教委主任杨福军说。

    （文中 林德文 李佳佳 李羽童 均为化名）