■2024世界数字教育大会特别报道

    “本次大会的思想站位更高、交流议题更广泛、探讨内容更聚焦、发表成果更重磅。”今天，在上海举办的2024世界数字教育大会上，上海市虹口区教育局局长孙磊说。

    数据显示，截至2023年底，国家智慧教育平台累计注册用户突破1亿，浏览量超过367亿次，访客量达到25亿人次，数字技术的叠加、倍增、溢出效应充分显现。孙磊认为，这些数据充分说明了我国教育数字化的蓬勃之势以及取得的新进展，为世界数字教育贡献中国智慧。

    “相比传统教学方式，数字类教育资源显现出更明显的共享性与开放性。”在孙磊看来，教育数字化是促进教育公平的有力抓手，也是推动教育变革的关键举措。他介绍，近几年，虹口区以“常态化、高可用、系统性”为特色推进数字教育，架构了以“数智虹教”为基座，贯通国家和本市智慧教育平台，承载“教学管评研训”各领域应用的“云支持”数字育人体系，推动学校育人提质增效。下一步，虹口区将通过制定区域数字化转型发展规划，进一步明确顶层设计，以“数智虹教”为基础，依托技术的迭代更新，全面构建“区域—学校—家庭”的个性化教育云服务体系，推动数字化与课程建设、学习场景、个性化评价等领域的深度融合，建强虹口数字育人空间的“四梁八柱”。

    “在推进区域教育数字化发展中，关键在于人的数字素养提升。”孙磊强调，使数字化教学成为常态，需要全面提升教师数字素养。为此，虹口区因地制宜，创新机制，依托区域信息化“一校一专员”机制，逐步搭建“学校信息化专员”“学段首席信息官”“区域信息化中心组”的三层级教育信息化人才梯队。此外，虹口区持续深化全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，开展教师信息化教学能力全员培训。

    “我们将继续秉承‘为每一位儿童提供优质公平的教育’的育人价值追求，不断夯实虹口教育信息化的硬核力量，用数字化让大规模‘因材施教’照进现实。”孙磊说。

    本报上海1月30日电