在数智化快速发展的背景下，各行各业都蕴藏着挑战与机遇。传统财务领域也受到了数字化和智能化带来的机遇与挑战。传统财务在融合了一系列先进的信息技术和人工智能技术之后，“智能财务”概念孕育而生。相对于传统财务的工作方法和工作流程而言，智能财务依靠先进的智能化信息技术，不仅能够大幅提高财务人员的工作效率，而且在应用金融科技的基础上，可以有效保障财务作业的真实性。例如，通过金融区块链技术的融入、数字人民币场景的应用，可以有效地抑制财务舞弊的发生。同时，数智化时代对财务从业人员提出了新的要求。为了培养适应新时代发展的智能财务人才，承担人才培养使命的高校需要紧跟时代步伐，及时调整育人模式，在智能财务人才的培养过程中，结合数智化时代的需求，融入金融科技，为经济社会的发展和进步贡献力量。

    福州外语外贸学院会计学专业为国家一流本科专业建设点，金融学专业为硕士学位培育点，工商管理为福建省重点学科。学院历来重视教学智能信息化建设，积极顺应数字时代的需求，努力为教学提供技术支持与服务。学院积极响应高度科技化、深度智能化、全面数字化、交叉融合化的“四化”要求，为满足经济社会发展对复合型数智化人才的新需求，以智能财务为重点发展方向，加强一流专业及课程建设，不断推进信息技术与专业建设深度融合，培养适应社会主义市场经济建设需求的高素质应用型财会人才。为了适应时代的变化，学院在课程中引入相关的数智技术，并和金融科技交叉融合，探索搭建数字化教学平台，优化教学内容和方法，为国家培养优秀的应用型人才。本文系福州外语外贸学院2023年校级教育教学研究项目“人工智能背景下智能审计实践教学构建研究”（项目编号：JF2023007）阶段性成果。

    优化培养方案，重构课程体系

    随着数智化时代的到来，要求财会人员具备更高的信息技术和计算机水平。金融科技作为科技创新的重要前沿阵地，区块链技术、数字人民币技术、大数据技术以及人工智能在金融领域产生了深远的影响。随着金融科技应用场景的扩展，财务领域与金融科技的结合也成为一大趋势。因此，财会人员需要了解和掌握金融科技的基本知识和技能，以便更好地适应现代财务工作的需要。同时，金融科技的发展也促进了财务领域的智能化转变，对复合型财会人员提出了更高的要求。学院会计学专业作为经管类传统优势专业，主要培养具备财务管理、会计、审计、税务等方面知识和能力的专业人才。该专业主要学习财务、会计、审计、税务等方面的基本理论和实践技能，旨在培养学生具备扎实的专业知识和技能，能够在企业、政府机构、非营利性组织等各个领域担任会计和财务管理工作。

    学院在培养应用型财会人才的过程中，为满足社会需求，顺应时代发展趋势，以“外+”和“信息技术+”为特色，采用交叉融合培养模式，教授工商管理和金融学等学科的相关知识和基本方法，丰富学生知识技能体系。学院通过优化培养方案，重构课程体系，完善复合型智能财务人员培养的顶层设计。在财会专业的人才培养方案中，新增Python程序设计、财务可视化、财务大数据、共享财务实验等智能财务课程，并在上述课程中嵌入金融科技领域成熟的量化投资、智能投顾、区块链技术、供应链金融、智慧风控等模块。

    构建实验平台，提升实践能力

    学院历来重视实验实践教学体系的建设，为培养学生实践动手能力和操作能力积极提供软硬件设施。学院紧跟财务智能化转型趋势的步伐，变革人才培养体系，构建金融科技和智能财务融合的实验实践教学平台。目前，学院拥有财务共享实验平台、企业运营虚拟仿真实验室VBSE、ERP软件实验室、审计模拟实验室、ERP沙盘模拟实验室、纳税仿真实验室、管理会计实验室、财会综合实验室、数字金融实验室、资产投资与证券交易实验室、创智金融大数据实验室和资产评估实验室等专业实验室。

    在实验实践课程中引入相关的数智技术和财务应用，搭建数字化教学平台，不断优化教学内容和方法。围绕实际教学应用点，努力把握技术的前沿发展方向和趋势，解决实验课程建设、实验教学改革面临的问题，培养学生数字化素养和数据分析能力。近年来，学院在数智财务方向及实验实践课程教学改革上持续推进，不断引入现代化教学设备，积极开展校企共建工作，搭建数智化财会教学平台，探索金融科技融合培育模式，改革教学方法以提高教学质量，在智能财务建设前期取得了显著成效，具备一定的专业基础。

    学生通过专业的智能财务实验室，学习共享财务实验、财务可视化与财务大数据等课程，掌握智能财务与金融科技的深度融合点，对数字化人民币、区块链技术、人工智能自动化财务处理等技术得到更深层次的理解和掌握。通过构建智能财务与金融科技高度融合的实验实践平台，帮助学生完善知识体系，提升学生对信息技术的掌握程度与计算机水平。智能财务实验室模拟企业真实环境，帮助学生了解企业财务工作的实际情况，提升职业素养和综合素质。跨学科的融合，开阔了学生的视野，提升了学生的综合素质和就业竞争力。

    加强校企合作，共建课程模块

    近年来，为了快速把握行业发展趋势，引入行业前沿知识，学院积极与企业探索合作模式、深化合作关系。通过校企共建课程、校企合编教材、校企合作编写真实案例库等方式，共建并完善金融科技与智能财务相关前沿课程模块；通过“企业业师引进来，高校教师走出去”的模式，让高校及时获得行业前沿动态，并对教学作出及时调整；通过邀请企业具有丰富实务背景的人才为学生作讲座与授课的方式，学生可以更好地将理论知识与实际工作相结合，加深对智能财务和金融科技领域知识的理解和掌握，巩固相关专业知识；在校企共同授课的课程中，高校教师与企业业师共同讲授一门课程，在授课前，校企共同分析课程内容模块，划分课程纯理论模块、实践运用模块，将其中偏向企业实务的模块交由企业业师讲授，该方式实现了高校教师与企业业师的优势互补与通力合作，学生可以更好地掌握与理解行业前沿知识与技术。

    学院积极推动校企合作开展实践项目，学院与企业合作，为学生提供实践机会，让学生在实践中深入了解行业前沿知识和技术，并将其运用到实际工作中去。这些实践项目不仅可以帮助学生加深对专业知识的理解，还可以培养学生的实践能力和创新意识。为了保障校企合作的质量和效果，学院建立了完善的校企合作机制，学院与企业签订了校企合作协议，明确了双方的权利和义务，保障了双方的利益。通过以上努力，学院已成功建立了一批高质量的校企合作项目，取得了显著的效果。这些合作项目不仅为学院带来了更多的教学资源和实践机会，还提升了学院的教学质量和科研水平，为学生的成长和发展提供了更好的支持和保障。未来，学院将继续深化校企合作，拓展合作领域，特别是在金融科技与智能财务交叉领域的合作，为培养更多优秀人才作出更大的贡献。

    优化师资队伍，改革教学方式

    为满足金融科技与智能财务相融合的教学要求，学院致力于打造一支高素质的具备丰富实践经验的“双师型”教师队伍。通过积极引进高层次、具有丰富实践经验的财会和金融专业人才，提升整个师资队伍的素质；通过鼓励教师参加专业培训和学术研讨会，提高教师的专业素养和教学水平。同时，鼓励教师每年至少利用1—2个月的时间深入企业学习与实践，保证教学与实践不脱轨，及时向学生传授前沿的智能财务知识；通过加强教师团队建设，鼓励教师之间相互协作、交流，共同提高教学水平和专业素养，实现金融科技与智能财务领域的有机融合，为培养复合型学生打下良好的基础。学院在教学方式上进行深度改革，以适应金融科技与智能财务的快速发展。学院积极探索金融科技与智能财务相融合的实践教学体系，改变以教师为中心的实践教学方式，采用任务驱动、结果导向等教学方式，引导学生主动参与实践活动，提升实践教学的效果和质量；引入行业前沿智能财务实践平台，聘请具有丰富实践经验的企业业师与高校教师合作讲解人工智能、大数据等技术，模拟企业真实的财务环境，让学生可以在实践中掌握智能财务的相关知识和技能。

    随着数字化和信息化趋势的进一步深化，数字化和信息化技术已经成为财会领域不可或缺的一部分。人工智能、机器学习、云计算和大数据技术已在金融领域得到了广泛的应用，数字化人民币、区块链技术等金融科技对财务实践工作与财务作业流程将产生深远的影响。福州外语外贸学院作为担负育人使命的高校，面对智能化时代的挑战，积极转变财会人才培养模式，构建金融科技与智能财务相融合的育人体系。通过“优化培养方案，重构课程体系；构建实验平台，提升实践能力；加强校企合作，共建课程模块；优化师资队伍，改革教学方式”等一系列有效措施，积极探索培育人工智能时代复合型财务人才的有效路径。

    （张智 陈佳渲 王喆）