2023年12月29日 星期五
河北机电职业技术学院
以“三个转型”为引领 创新推动“立地式”科研
王晓凤 万雅静 郭少卿 郝立宁

    河北机电职业技术学院自2019年开始,聚焦职业教育类型定位,科研工作以“三个转型”为主线,即向“类型特色式、集群式、智库式”突出职业教育特点的科研转型,创新科研体系建设,推进体制机制改革,进行了一系列大胆探索和改革。

    强化顶层设计,建立制度体系,突出类型特色

    根据《国家职业教育改革实施方案》相关要求,主动前瞻布局,科学界定高职院校科研中的教研和科研,明确二者之间的关系,以高职院校科研实践推进技术技能人才培养,将职业院校科研目标转向创新应用研究和技术服务,持续推进“立地式”科研,这是新时期职业院校服务经济建设职能的充分体现,也是学院实施科教融汇的新起点。

    首先,深入学习研究职业教育改革发展及目标要求等文件精神,建立有职业教育特色的科研理论体系和制度体系。针对规范科研管理、经费使用、成果产出与质量评估、成果转化、科技服务等建立、修订、完善了几十项科研制度,科学再造科研管理流程,优化科研信息处理链,强化了规范与服务,积极推进信息化管理进程,提升管理水平和效率。利用科研管理综合信息系统平台,实现对科研项目、科研经费和科研成果的全流程、全要素、全环节信息化管理,提高了管理效率,减轻了教师事务性负担,营造了更良好的科研环境和氛围。创新科研模式激发了教师的科研活力,提高了教师开展技术服务的热情,专利数量位居河北省职业院校前列,为企业开展技术培训、技术服务,累计直接创造经济效益6亿多元。

    深化产教融合,搭建创新平台,凝聚集群合力

    探索建立“创新平台—科研项目—科研团队—成果产出”四位一体的科研组织体系,大力推动“产教融合,科教融汇”职业教育特色科研组织模式,围绕战略性新兴产业及关键技术领域,搭建符合区域经济发展需要、彰显专业特色、融合社会资源的创新平台,以创新平台为抓手,以科研项目为牵引,组建跨学院跨专业的科研创新团队,促进成果产出、落地应用。开展有组织、定方向、明目标的科研工作,助力科技攻关,助力企业发展,助力职业教育人才培养。让科研与学院育人模式有机融合,从而更好地支撑和服务国家重大战略需求。

    学院拥有校企合作科技创新平台18个,2023年,学院“河北省机电装备智能感知与先进控制技术创新中心”成功获批河北省技术创新中心,标志着学院科技创新能力又登上了一个新高度。科技创新平台是服务区域科技创新布局和科技成果转化的重要载体,近年来,学院依托科技创新平台大力开展科技服务,承接的横向科研项目数量逐年提高,成果转移转化落地成绩显著。在增强科技创新能力、促进区域经济高质量发展、培养技术技能人才等方面发挥着积极作用。

    加强团队建设,打造人才高地,汇聚智库资源

    多措并举,加强科研团队建设。加大校内教师科研培训力度,鼓励教师参加技术培训或学历提升,增强科研团队的造血功能;建立科研人才流动的柔性机制,通过聘请行业技能大师或技术顾问等,与校内科研人员共同组建专、兼职一体化的科研团队,同时共建相关领域的技术技能专家库,为行业企业的产品研发、科技攻关,为学校的专业建设和科研活动提供技术咨询与专业辅导,形成产学研人才合理交叉流动的良好格局,促进校内外智力资源的合理利用,打造职业教育健康发展的科研协作生态链。

    学院拥有对接区域的18个产业方向,整合专业群科研优势和师资力量,形成18支科技攻关团队,瞄准产业创新需求、生产一线,形成持续的、稳定的服务模式。服务企业遍布周边区域,服务技术几乎涵盖了装备制造、信息通信、物流电商行业,服务内容包括技术改造、工艺改进、产品升级等,技术服务典型案例被多家权威媒体报道。

    提升管理水平,增强服务效能,助力科研转型

    一是营造科学的政策环境,将人事改革、教育教学改革和科研改革统筹考虑,深化科技领域“放管服”改革,激发科研人员创新活力;二是加强科研项目、科研平台、科研成果的指导、培育,提升科研的层次和水平;三是加强科研信息化建设,搭建符合职业院校科研特色的科研系统,实现了科研信息的管理、查询、分析与共享,同时将科研数据的积累作为学院科研强有力的决策依据,职业特色科研信息化平台应用建设与应用效果在省内走在前列;四是统筹协调政府部门、企业和行业组织等不同主体,发挥学校科研在产教深度融合中的推动作用,建立科教融汇共同体,加入京津冀高校知识产权运用联盟,建立河北省技术转移中心,设立邢台市知识产权公共服务网点,推动科技成果转移转化;五是挖掘选树科研典型,加强宣传,增强科研示范社会效应。

    学院科研工作在探索中创新、在创新中提升。未来,河北机电职业技术学院将在完成“三个转型”中构建更加符合时代特色、职业教育特色的科研体系模式,打造服务区域经济发展的“高职样板”。

    (王晓凤 万雅静 郭少卿 郝立宁)

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中国教育报