近日，欧盟委员会在“关于2025年前建成欧洲教育区”行动计划基础上，通过了一项“在欧洲实现学习流动性”的提案，并从促进教师和学徒流动性两个方面提出了具体措施。

    在教师流动性方面，首先，将流动性学习纳入教师的初始教育和继续教育规划。学校要将多元且性别平衡的流动性学习作为一门课程融入初始师范教育，同时为愿意参与的教师提供优惠政策。其次，通过制定并实施促进教师流动性的战略方针，加强地方合作，将教师流动性纳入学校整体发展框架，合理分配资源以支持教师流动性学习。再其次，广泛宣传流动性学习的益处，通过培训给予支持，提高教育领域决策者对学习流动性的认识，鼓励教职员工积极参与。

    在学徒流动性方面，首先，将提高学徒流动性纳入国家教育战略，在课程安排、法律要求等方面为学生提供支持。其次，为愿意参与流动性学习的学徒，包括残疾学生及机会较少的学生提供学费、语言培训等支持，同时为留学生制定配套措施。最后，吸引更多机构为学徒提供流动性学习的机会，并为参与机构建立相应支持机制，如经济奖励、建立中介网站等。

    （张乐乐）