本报讯（记者 时晓玲 焦以璇）“在知识学习和成绩评价之外，校家社协同应更加关注中小学生健全的道德、人格、素养、心理的养成，这也是充分发挥三主体协同育人的最佳领域。”近日，全员育人·校家社协同共育实践与思考全国研讨会在浙江省平湖市举行，中国人民大学公共管理学院党委书记、副院长孙柏瑛为现场300多名参会者带来了一场精彩的主题报告。本次研讨会由中国教育报刊社、嘉兴市教育局、平湖市政府联合主办，平湖市教育局承办。

    会上，平湖市教育局党委书记、局长徐立介绍了平湖校家社共育“平和润心”育人体系，通过办好家庭学校、举办家庭教育大讲堂、试点家庭教育共同体等举措，助力学生德智体美劳全面发展。

    研讨会还设置了全国校家社协同共育典型案例分享与专家点评环节，来自海南、山东、湖北、四川等省份8个地区、学校的负责人介绍了校家社协同育人的地方探索。