2023年11月22日 星期三
以“一米高”视角打造学生成长乐园——
我的麓园我做主
黄斌

    步入湖南省长沙麓山国际实验小学的校园,雅致清新、友好温暖的气息扑面扑来。大理石的校门、古铜的校名,琅琅书声、片片枫叶,既有时光沉淀的优雅,又有新程奋进的活力。行走在校园里,“一米高”的楼栋指示牌、“一米高”的洗手台、田径场边的“直饮水机”、屋顶的农场、转角的防撞条……这些“友善”的设计随处可见,而他们的设计者,正是“麓园”的主人——麓小少年,而更具意义的是,麓小少年的“设想”正影响且优化着学校的管理。

    我的着装,我做主

    2020年,在学校第三届少代会召开之前,大队部向全体少先队员征集红领巾小提案。来自“萌之翼”中队的陈薇伊同学,在提案中提出“我们现在每天都穿着校服入校,大家服装统一却少了个性,建议每月或每周设立‘自由着装日’,大家这一天可以根据自己的喜好穿自己的衣服”。面对提案,学校进行专题研究,决定将每年的5月31日和12月31日设立为“自由着装日”。这个提案的通过,满足了孩子们的内心诉求,收获了孩子们的高度满意。当“自由着装日”来临时,麓小娃们自信满满地踏入校园,穿着自己最爱的服装:白衬衫、运动装、汉服、百褶裙……各式各样的服装将校园装点得五彩缤纷、活力十足。

    我的作业,我做主

    “无作业”,是孩子内心最期盼的声音。麓小少年提议“自由着装日”也是“无作业日”。我曾说,“在这两天,一至六年级所有学科教师不布置任何作业。全体教师要严格按照学校的要求落实‘无作业日’的规定。各年级组可利用‘无作业日’指导开展具有年级特色的家庭活动,充实孩子的生活。无作业,有成长。”2021年,为切实减轻学生负担,缓解家长焦虑,学校将每年两天的“无作业日”拓展为每周四为“无作业日”。

    “无作业日”,不仅受到学生的热烈欢迎,也得到家长朋友的高度赞誉。一位三年级的学生家长说:“孩子对‘无作业日’无比期待,感觉每个星期都有一个盼头,就连我们家长都觉得无作业的那天,可以长舒一口气。”

    我的活动,我做主

    一切活动皆课程,一切活动我参与。学校以科技创新节、生命健康节、国际文化节、体育文化节、人文社会节、校园艺术节等六大主题文化节和“六一”等主题活动为载体,为学生搭建平台,施展才华。

    “六一”怎么过,麓小少年来做主:“童话节里讲童话”“童话节里绘童话”“童话节里秀童话”“童话节里演童话”。5月31日的校门口,稚嫩的声音响起:“伯伯,来到我们童话王国就要变成匹诺曹、变成哈利·波特、变成小矮人。”随后“小兔子们”就为伯伯们配上了“匹诺曹”的鼻子、小矮人的帽子等,走进梦幻的童话世界。在这一天,每个孩子都可以忘掉自己的名字,变成自己梦想中的童话人物,教师们也穿上童话盛装,就连家长们也陪着孩子一起走上舞台,一起回味童年的欢乐。

    我的课后,我做主

    “我的爸爸妈妈上班,家里没有人,我想放学后留在学校。”“爷爷奶奶不会辅导我的作业,我想在学校写作业。”“我想周末到学校来看书”……麓小少年的课后“设想”促进着学校的课后服务工作。早在2015年9月,学校就开展了课后服务,开设了100多个课后服务班,被学生和家长亲切地称为“三点半”课程。2019年开始,学校又相继开展了“名校名师公益行”,推出“我为群众办实事”“雷锋家乡学雷锋”等多项公益举措,开展自习辅导答疑、阅览室开放等活动。2020年,学校实行“5+2+2”服务模式,即一周5天,每天2小时和周末节假日、寒暑假托管,内容涵盖兴趣培养、作业辅导、培优补短、特长培训、体能提升等,充分满足不同孩子的需求和家长的诉求。学校的龙思睿同学曾用歌声唱出了对“三点半”课程的喜爱:“三点半课程真的很酷,琴棋书画不玩套路,艺体科文绝不含糊,助力我学问更丰富……”家长们也纷纷评价这个项目做得好,家长放心,孩子开心。

    升旗仪式、值周管理、就餐安排、学习评价……在麓园里,有麓小少年的地方,就有他们自主、参与、献策管理的主人翁身影。平等,让每一项管理更温柔;民主,让每一项制度更温暖;尊重,让每一个决策更温情。在麓山国际实验小学,我的麓园我做主。

    (作者系湖南省长沙麓山国际实验小学校长)

分享按钮
中国教育报