浙江建设职业技术学院建筑装饰工程技术专业群以建筑类专业集群为依托，紧密围绕绿色建筑装饰“规划—设计—施工”产业链，引入OBE教育理念，创新产教融合新模式，全面实施新型学徒制育人，创新人才培养模式，为国内同类型专业及专业群高质量发展注入新动力。

    校地行企共建共融，现代学徒制育人成效显著

    在专业群内全面推行“1+”系列现代学徒制育人，深化“三四三四”人才培养模式的创新实践。与浙江省装饰行业协会共建幕墙联合学院，实施国家教育部门首批现代学徒制试点工作。与浙江亚厦集团、浙江悦容集团共建“亚厦学院”“悦容学院”，并依据OBE教育理念与其他30余家紧密型实训基地开展学徒制人才培养。与上虞经济开发区e游小镇共建e游学院，开展企业新型学徒制人才培养试点。在“1+X”的基础上创新“1+1+X”双主体办学人才培养模式，校内外建成“国家—省级—院级—技能型—基础型”层次分明的实训体系，搭建“请进来、走出去”等多类型学生实战平台，实现与社会无缝对接。

    “五育”融通，专业群国家级别教学资源库完成升级

    多维度课程体系建构：古建国家资源库—装饰专业群—建筑装饰工程技术专业。根据专业群的人才培养定位和岗位要求，以装饰专业为核心专业，将古建保护技艺传承创新与装饰专业群改革结合，完成专业群2020—2022年人才培养方案3套，总报告1份。依据现代学徒制“三四三四”人才培养模式，参考国家专业教学标准开发指导文件和培训资源，校企合作优化了行动导向的“层次化、模块化”课程体系，建立“通识、核心、交叉、顶岗”四层次专业群课程体系，建设课程库和技能库。已建标准化课程59门，国家课程3门，省级课程10门。 

    多样化信息教学平台建设：智慧职教—爱课程—学堂在线—浙江省高等学校在线开放课程—微信公众号—古筑宝APP。在智慧职教平台开展国家资源库建设，有用户13万余人，素材9100条；注册装饰古建保护技艺传承微信公众号；研发了装饰“古筑宝”APP。

    高视域发展“大师—教师”工作室制省级教学创新团队

    专业群与浙江亚厦装饰股份有限公司等企业深度合作，聘请国家、省级传统工艺美术大师、世界级技术能手等组建一支专兼结合的20人“双师型”团队，并于2022年成功立项为浙江省首批职业教育教师教学创新团队。团队实施“固定岗+流动岗”教师资源配置新机制，实行企业与学校双专业带头人制度，与紧密协作的行企龙头企业及地方政府部门共建浙江省装饰行业校企人员双向交流协作共同体。

    依托整合装饰“国家资源库—国家协同创新中心—专业群—专科专业”协作共同体，融入国际化，成立了高水平教师发展中心，制定团队建设方案及系列团队管理办法，高质量做好人才工作“引育留”。

    产教融合强化科教，提升服务社会实效

    以学校国家级别创新中心为平台，与上海数造共建院士工作站，与浙江亚厦集团校企共建浙江省建筑装饰新材料与工业化研究院，与弘法共建木雕石雕3D打印中心，开展成果转化。开展国家火炬项目、省级科技重大专项20项，转化成果12项。与上虞e游小镇企业群开展古建筑修复及技术研究、石雕木雕砖雕技艺传承与现代化技术研究以及全产业链数字可视化理论、应用研究及数字化推广应用，推进古建保护技艺传承的文化教育转化工作。重点为山区26县提供全产业链技术培训服务及技术支持，建立校园结对帮扶关系，教育共同体全覆盖，开启山区高质量发展共同富裕新征程。

    校企共建绿色建筑技术培训基地，开展城乡规划古建修缮技术咨询服务。承接古建白蚁项目、廊桥修缮等工程，服务乡村振兴项目300多项，获得授权发明专利35项，申请软件著作权5项，输送古建筑技能人才28500余人，实现横向项目工程款项超10亿元。

    探索建设职教育人新路径，提升培养层次和质量

    与杭州西湖职业高中、杭州市建设职业学校等学校实施“一体化培养”工程。2022年，一体化培养项目获浙江省中高职一体化重大项目立项，根据项目内容制定职业标准，优化中高职一体化人才培养，引领同类型专业的中职学校发展。依托中美合作办学基础，研制国际化人才培养标准，优化双毕业认证体系。依托中德职教联盟，加强国际人才交流互动，积极承办和参与国际会议，实施师生境外研修访学计划。从加拿大、德国、美国等产能合作国引进现代木结构、被动房技术、LEED标准等绿色建筑技术，共同开展远程教育培训。

    未来，建筑装饰专业群将进一步在多方面、多元素的统筹设计下建设落地，培养更多高素质专业化人才。（徐哲民 吴卓珈）