山东信息职业技术学院坚持守正创新，把产教融合作为深化学校内部改革的重要着力点和开辟学校高质量发展新赛道、打造新动能、塑造新优势的重要突破方向，把好“问题”脉，紧盯“产教融合体制不健全、载体不全面、内容不丰富”等问题，念好“创新”诀，优化产教融合体制、做实产教融合载体、创新产教融合内容，持续做好理念融合、载体融合、内容融合三篇文章，努力打造产教融合山东信院范式，培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

    优化产教融合体制，做好理念、机制、人才融合文章

    一是树牢融合发展理念。学校全面学习领会全国职业教育产教融合经验交流现场会精神，深入研究职业教育产教融合典型案例，结合学校实际，形成了以“事业发展以融合为基石，兼收并蓄，塑造学校高质量发展新特色；专业发展以融合为基调，标新弃旧，打造学校专业动态调整新机制；校企合作以融合为基准，内融外引，锻造学校产教融合新范式”为核心内容的“三基”融合发展理念。学校将“三基”融合发展理念融入“信达天下、行者不息”的“信”文化体系，贯穿教学管理全过程、各方面，为产教融合提供理念文化保障。

    二是健全保障推进机制。学校“十四五”规划明确了8项产教融合重点推进任务。学校第二次党代会确定“一三五五十”发展思路举措，明确提出要贯彻融合发展理念，实施融合发展工程，共建校企融合发展命运共同体。学校成立产教融合推进领导小组，建立党委会产教融合学期调度点评制度，统筹推进产教融合工作。

    三是打造融合师资队伍。学校制定《高层次人才引进与管理办法》《教职工在职攻读博士学位管理办法》《教师实践锻炼管理暂行办法》等相关制度，打造融合型师资队伍。近三年，引进有企业工作经验的博士2人，有企业工作经历的专业教师95人，聘任企业高层次管理人才146人。建立教师专业能力提升机制，9人在职攻读博士学位，“双师型”教师比例达到79.2%，培育山东省职业教育创新团队等优秀团队10个，全国技术能手、山东省技术能手4人，打造山东省技艺技能传承创新平台等融合型平台4个。

    做实产教融合载体，做好政府部门、学校、企业融合文章

    一是融入政府部门工作机制。学校充分发挥行业办学资源和平台优势，建立与华为技术有限公司、深信服科技股份有限公司等企业的融通发展沟通机制，广泛开展师资培养、人才培训和教学资源开发，为山东新旧动能转换、山东省技改项目培养了大批应用型人才。学校融入潍坊市政府部门组织领导的职业教育创新发展工作领导小组、驻潍高校与企业对话工作专班等机制，建立与潍柴控股集团有限公司、歌尔股份有限公司等企业的深度合作，举办歌尔匠造班，建设智能制造产业学院，共同培养企业关键岗位急需人才。依托潍坊市服务企业专员机制，建立与62家企业和2个重大项目的对接服务，通过共建研究中心、共同申报科研课题，实现与企业的沟通衔接、融通发展，全面提升学生的职业岗位知识和技能。

    二是搭建融合工作平台。学校牵头成立并实体运作山东省虚拟现实、网络空间与信息安全和物联网职教集团，参与3个市域产教联合体建设，牵头成立全国工业互联网安全行业产教融合共同体。较早成立全国省级ICT学院，在山东省较早成立混合所有制二级学院，建立了网络空间安全创新产业学院、潍坊市数字乡村建设网络学院等6个产业学院。全力打造建设了国家工业互联网数字化转型促进中心数字化人才培养公共实训基地等国家、省级公共实训基地5个，学校入选山东省首批市域产教联合体名单，入选工业和信息化部门首批产教融合专业建设试点单位。

    创新产教融合内容，做好专业、产业、经济融合文章

    一是事业发展融入经济新格局。学校聚焦产教融合关键“切口”，建立落实国家重大战略和山东省重大部署工作机制，制定服务区域经济社会发展工作方案，融入“双循环”经济发展新格局，服务国家数字化发展战略、黄河流域生态保护和高质量发展，服务“十强产业”“十大扩需求”“十大创新”行动，为推动山东省数字经济发展、新旧动能转换、高质量发展先行区建设培养高素质技术技能人才。

    二是专业发展融入产业新需要。学校立足电子信息产业，建立起与新一代信息产业发展相适应的专业动态调整机制和专业群体系，持续优化专业布局结构，做新做专电子与通信专业群，做大做强软件与大数据专业群，做优做尖虚拟现实专业群，做精做特智能制造专业群，切实做到专业跟着产业走、专业围着需求转，在校生专业达到41个，基本覆盖新一代信息技术产业发展关键环节，形成了专业和产业统筹融合、良性互动的发展格局。学校获评“全国信息安全产教融合共同体副理事长单位”，“虚拟现实技术应用专业”获评国家级别产教融合试点专业和山东省产教融合示范性品牌专业。（孟杰 王凯）