上一周，教育部在国务院新闻办公室举行的国务院政策例行吹风会上频繁露面。国新办召开了4场吹风会，其中3场都有教育部参加。

    10月25日是关于做好分层分类社会救助工作和发展老年助餐服务，教育部介绍保障困难学生公平接受教育的情况。10月26日是介绍《专利转化运用专项行动方案（2023—2025年）》，教育部介绍促进高校专利转化方面的举措。10月27日是介绍《未成年人网络保护条例》有关情况，教育部介绍加强未成年人网络素养、提升网络安全风险防范能力和预防未成年人网络沉迷的措施。

    从吹风会的主题可以看出，这几场并不算教育的“主场”，但教育部门的工作却在其中发挥着不可忽视的作用——教育救助是社会救助的重要组成部分，高校是科技成果的重要供给侧，网络素养是学校素质教育的内容之一。

    上周，在教育的“主场”，也有几件事，也来了不少其他部门、领域的人。

    一是教育部召开全国中小学科学教育工作部署推进会，会上中国科协、自然资源部、中国科学院、共青团中央、全国妇联等部门发言交流。

    二是中小学生校外培训“安全守护”专项行动，由教育部、公安部、国家消防救援局联合部署开展。

    在更早的两周前，教育部举办首届全国校外培训执法培训班，最高人民法院、司法部、工业和信息化部、国家市场监管总局等部门也参加了授课。

    由此不难看出，一方面，其他部门和战线更加重视教育的力量和教育部门的工作，在各自的“责任田”中寻求教育的支持。另一方面，教育部门也更注重与其他部门和战线的沟通联系，凝聚共识，共同推进工作。

    这背后，是对教育是国之大计、党之大计这一共识的强化，是建设教育强国、为中华民族伟大复兴提供有力支撑的生动注脚，也是“跳出教育看教育”这一工作思路转化的具体行动。

    教育强国建设，是由大到强的系统性跃升。在建设教育强国的征途上，要解决更难啃的“硬骨头”和新问题，这种跨界的合作势必会更加频繁和深入。

    比如，卓越工程师产教融合培养行动就广泛汇聚多方资源，在今年9月底召开的推进会上，除教育战线外，中央组织部、国家发展改革委、国务院国资委等9个部门也参加了会议。还有综合防控儿童青少年近视工作，由教育部和国家卫生健康委、国家疾控局、国家体育总局、国家市场监管总局等16家单位一起推进。

    多部门的跨界合作就更多了，也因此，教育部在多次会议上强调增强沟通能力，如“加强和地方、部门、媒体、公众的沟通，形成助推教育改革发展的合力”“加强与有关部门、地方和社会各界的沟通协调，协力绘制教育强国建设的总蓝图、规划图和施工图”等。

    教育不是“一家之言”，不是“独行者”，不唱“独角戏”，我们期待教育部门和其他领域、其他战线开展更多跨界合作，形成建设教育强国的强大合力，进而为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

    （作者系本报记者）