9月1日开学首日，师生共同见证校内劳动实践基地“爱满园”揭牌。

    浙江省慈溪市胜山镇中心小学位于浙江省东部，是一所“充满爱的学校”，其校史可追溯到1912年。百余年的建校历程，从胜山学堂到友爱小学，再到胜山镇中心小学，学校饱经沧桑，却始终坚持以“爱”为核心的育人理念，做有温度的教育，培育了一批批心中有爱、勤劳勇敢、开拓进取的有志少年。

    近年来，学校以陶行知先生“爱满天下”的教育思想为指引，以“YOU爱校园 多彩童年”为办学目标，积极实践“YOU爱教育”，在新时代劳动教育背景下，全面加强劳动教育，构建“五育”并举的教育体系，融合劳动课与其他学科、校内与校外劳动实践基地等多方渠道，探索具有学校特色的劳动教育新模式，培养爱劳动、会劳动、爱生活、会生活的新时代“YOU爱”学生。

    劳动教育 指引未来

    在开展劳动教育之初，学校清晰地认识到，劳动教育与德育、智育、体育、美育紧密相连，不可或缺。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出，劳动课程要培养的核心素养就是劳动素养，主要指的是学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的、适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是劳动课程育人价值的集中体现，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。学生在劳动实践中强健体魄、丰富知识、提升思想品质，其核心便是通过劳动实践去体验生活、感受生活，从而提升素养与能力，实现全面发展。 

    为了开展好劳动教育，学校以每周一节劳动课为本位，引导学生学习劳动技能、提升劳动素养。在此基础上，学校还制定了《胜山镇中心小学学科教学中的劳动制度》，引导教师充分挖掘各学科的劳动元素，创新劳动教育的形式。将劳动观念、劳动技能融入日常学科教育，使学生逐渐认识到生活中处处有劳动、事事讲劳动，从而培养劳动的热情，养成劳动的习惯。在学校的大力支持下，各学科教师立足本学科教学，发挥主观能动性，积极挖掘劳动元素，进行学科融合教学，积极探索劳动教育新途径。语文、道德与法治等学科，侧重于劳动观念和劳动态度的培养；数学、科学等学科，重点关注学生动手操作和劳动技能的培养。为呈现学生的过程性收获，学校定期搭建展示的平台，给有专长的学生展现自我的机会。

    劳动实践 营造氛围

    “千里之行，始于足下；九层之台，起于累土。”小学是孩子成长的关键时期，它既是孩子教育的开始，也是成长的启蒙阶段。教师应该投入更多的热情与精力，将对孩子们的爱根植于心中。在这个关键的教育时期，营造平等友爱的成长氛围，教师需要用心倾听每一个孩子的心声，使校园生活变得丰富多彩。

    如何落实育人实效？学校以“爱”为先，营造和谐、有爱的育人环境，把劳动教育场所纳入学校教育发展的总体规划，充分挖掘校内资源，开辟劳动教育实践基地，落实“劳以致用”，提升新时代劳动教育的育人效果。

    校内劳动实践基地“爱满园”，传承了陶行知先生“爱满天下”的教育思想，基地面积约600平方米，结合各年段学生劳动能力，划分了四大实践区域，每个区域都有不同的学习内容和任务：“YOU爱花圃”区，供低年级学生学习养护绿植的技巧；“YOU爱萌宠”区，供三年级学生学习饲养方法，让学生与30只小鸡、2只大白鹅一起成长；“YOU爱水培”区，让四年级学生观察本地特产红菱、鱼苗的生长过程；在“YOU爱农场”，高年级学生播下种子，见证瓜果蔬菜生长的全过程，体验付出劳动后收获的幸福。另外，基地里还砌上了土灶，丰收时节，全校师生一起动手烹饪，品尝劳动的成果。

    家校社协同 传递幸福

    教育需要凝聚合力，孩子的成长不是孤立的，需要一个开阔的场域。教育的原点是“爱”，陶行知先生“爱满天下”的思想道出了教育的真谛。教育应不忘初心，关爱学生成长，回归生活，彰显“生活即教育”。为此，学校牵手家庭、社会，整合资源、拓宽路径，积极探索家校社协同的劳动教育格局。

    校外劳动教育以研学旅行、社区共建、“YOU爱胜山”实践活动为主要形式，实现劳动场地拓展。在研学基地，学生学农锄地，动手造纸，调制果汁；在社区，学生参与爱心义卖，编制草鞋，展示航模；在“YOU爱胜山”实践活动中，学生与菱农一起采摘红菱，到商贸城调研访谈，进小区宣讲垃圾分类……在丰富的实践活动中，学生充分感受到了劳动实践的多姿多彩，增强了自我认识和社会责任感。

    家庭劳动教育以“劳动清单”为载体，通过节日、寒暑假等节假日劳动实践指导，实现全员全域劳动育人。为保障学生平均每天劳动不少于1小时，学校根据学生的劳动能力，为各年段学生制定专属“劳动清单”，鼓励学生参与力所能及的家务劳动。通过布置劳动作业、21天养成劳动好习惯打卡等方式，形成家校教育合力，共同帮助孩子养成爱劳动、会劳动的良好习惯。

    “YOU爱教育”收获快乐

    在陶行知先生“爱满天下”教育思想的指引下，学校“YOU爱教育”的实践掷地有声，在劳动教育的探索与实践中，收获的不仅有孩子们快乐的笑声、家长的掌声，还有社会对学校的赞许声。

    融合多方教育，学校劳动教育成果逐渐显现。多项实践活动被《语言文字报》、《慈溪日报》、“彩虹城堡”栏目、“综合实践”微信公众号等媒体报道；教师张月华领衔的《别样庆新年 欢乐集“五虎”》入选浙江省“魅力寒假”优秀活动方案；教师陈科萍《浅谈小学生劳动教育的指导策略》获慈溪市论文评比二等奖；“YOU爱胜山”实践类课程入选慈溪市首届精品拓展性课程。

    真教育是“心心相印”的活动。“爱满天下”的教育思想，催生了学校“友爱、有爱、优爱、you（你）爱”的育人氛围。未来，胜小学子仍将继续在劳动中磨砺意志、锤炼品格，成长为德智体美劳全面发展的新时代“YOU爱”学生。

    （浙江省慈溪市胜山镇中心小学校长 胡乾苗 副校长 陈立）