一所学校的诞生，须与时代同频；一所学校的发展，须与师生共振。

    2003年，以“涵育学生终身受用的高素养”为使命的南京东山外国语学校（以下简称“东外”）应运而生。

    “希望我们能做好当下，着眼未来。”这是东外人朴素的坚持与期待！

    面对这份坚持与期待，东外从诞生之初就确定了“素养教育”的核心理念和办学特色，奉行“涵育学生终身受用的高素养”的办学宗旨，融入师生，贴近师生，通过“尊重、引领、协助、解放”这一基本教养路径，构建立体的“生态教育场”。

    20年来，东外努力成为“学生成长”的助力者。从打造能让学生心灵诗意栖居的优美校园环境到激发学习力的“漂流黑板”“小纸条工程”，从细微小事抓起的“六好、四起”到连续多年冲破“生源决定论”，教育教学成绩名列南京市、江宁区前位。今日一切荣誉的背后是点滴的积累，学生散发的闪耀光芒是“养成”的积淀。

    20年来，东外努力成为“好教师”的讴歌者。“鹰一样的个人，雁一样的团队”是东外一直秉承的校风，也是东外教师团队团结奋进的诠释。不论是老一辈骨干教师还是新生代教师，学校努力发现他们身上的闪光点，及时了解他们教学中的困惑与迷茫，传播他们生动的教育故事，让更多的人看到东外“好教师”的模样。

    20年来，东外努力成为“教育改革”的践行者。秉持培养高质量、高素养优秀人才的理念，东外通过教育改革把“素养教育”的理念在课程、课堂层面深入实践，打造了“四维”素养课堂以及多个校本“微课程”，擦亮了东外高质量教育的品牌。

    20年风雨兼程，20年砥砺奋进。东外人不敢懈怠，不辜负万千家庭的期待，用心用情用智发现师生、倾听师生、成就师生。20年不只是一个符号，还是一段旅程，是一次次具体的教学、一个个真实的故事。走近南京东山外国语学校，回首20年波澜壮阔的办学历史，领略其屡创佳绩背后的风采。

    回首：岁月流转二十载

    2003年，南京东山外国语学校在南京市江宁区正式成立，创办之初仅有一个年级、4个班级、139名学生，校舍场地也是租赁而来，条件极其简陋。

    对于一所新办学校，零知名度，办学非常困难。东外如何打破这样的发展困境，并能持久地生存和立足？时任校长张景彪提出了“做好当下，着眼未来”的理念，做好当下就是加强过程管理，提升教学质量，要有教学成绩；着眼未来就是帮助学生储备能量，培养必备的品格和关键能力，为一生奠基。基于此，该校系统考虑，整体推进，通过创办之初抓“常规教育”，初步形成了“养成教育”的行动纲领，逐步凝练出了“素养教育”的理论实践体系。

    2006年，东外高起点创办了高中部，2009—2023年，学校学生连续15年在高考中取得优异成绩，名列江宁区、南京市前位。

    2011年，东外新校区建设完毕，一所高标准、占地广、总投资近4亿元的现代化教育场馆呈现在众人眼前。自此，东外也踏上了快速发展的道路。

    2013年，学校创办了国际部，创办10年来，国际部以“高端——国际金牌课程，权威授权；规范——精细、到位的日常管理，规范而自由；便捷——在校学习到出国申请，一站式服务；省心——国外课堂搬进东外课堂，避免低龄留学的负面影响”的办学优势脱颖而出。2016—2023年，八届毕业生全部被世界著名大学录取。

    2018年以来，东外分校——南京市将军山中学、南京市齐武路小学、南京市齐武路初中、江宁区岔路学校、南京晓庄学院滨河实验学校、南京市宏运学校、江宁区秣陵小学、南京市上秦淮小学、南京市百家湖中学先后揭牌，进一步发挥了东外优质教育资源的辐射、引领作用，东外在多元办学道路上又迈出了坚实一步。

    2021年，东外小学部高起点创办，东外的发展揭开了新的篇章。

    20年间，东外的变化可谓翻天覆地。办学规模越来越大，校区变得越来越多，学校知名度越来越响亮，但东外人坚持做好当下的初心始终不变，培养高素养人才的追求未曾动摇。

    深耕：素养教育贯始终

    养树养根，养人养心。20年来，东外聚焦“高素养”教育，将素养导向贯穿课堂教学、课程实施、校园环境建设、在校生活的方方面面，实现了润物细无声的效果。

    文化“养”心，构建环境育人场。例如，以“养”命名的每栋楼宇、不同书体的99个“养”字青铜浮雕壁、52盏路灯上的素养教育细节、石刻上的素养教育箴言、体现学校“鹰雁文化”的校徽和路灯。这种养护效应无处不在、潜移默化、深入灵魂，是心灵滋养所、生命护养地，充分发挥了环境育人功能。

    习惯“养”成，让优秀变成习惯。在学习力培养方面，东外通过在学生间开展“我的文档”“双色笔”“大小补丁”，促学生养成自主破解错题的习惯。另外，学校还开展了“漂流黑板”“小纸条工程”，鼓励学生抒发意见、提出疑问，敢于通过自己的探索去“发现”知识，进而享受到探索的快乐。

    走进东外的教室，能看见干净清爽、整洁有序的桌面，能听到琅琅的读书声、沙沙的书写声，这得益于具有东外特色的常规管理制度并常抓不懈。从细微小事抓起，把“六好、四起”（吃好饭、走好路、穿好衣、上好课、做好操、睡好觉；早读读起来、国歌唱起来、课堂动起来、课外礼起来）和“五大习惯”（孝敬父母、做事情有计划、微笑待人、认真写字、在错误中反思）融入日常，分段实施。时时处处浸润学生身心，引领学生成长，渐渐习得的良好习惯让学生受用一生。

    活动“养”性，让教育丰富多彩。学校充分利用校内外资源，组织开展丰富多彩的校园活动，如艺术节、体育节、英语节、读书节、爱心义卖、方山远足、成人仪式、青春仪式、毕业典礼、开学典礼、家长开放日、达人秀、大师进校园、境外修学旅行等。校园活动系列化、特色化，起到很好的育人效果，为学生营造终生难忘的校园生活。

    课程“养”正，让学生个性成长。东外本着“生本、多元、创新、整合”的原则开发开设校本课程，分为基础性课程、拓展性课程、研究性课程、社团活动、社会实践课程及校园文化课程，有近百种项目供学生自主选择，每周一至周四第八节课授课，授课人员既有本校教师，又有校外人士。课程特色鲜明，深受学生喜爱，成效显著，例如，花样迭出、出神入化的“快乐跳绳”，激情四射、屡屡夺冠的“啦啦操队”，金石华彩、尺水兴波的“篆刻社”，以文会友、以友辅仁的“文学社”，走出国门、荷兰夺冠的“管乐团”，唱响东外、校外闻名的“合唱团”，活力时尚、魅力无限的“棒球队”等。东外的学子被赞誉为“举止高雅、气质高贵、品德高尚、志向高远”。

    成长：鹰雁团队竞风流

    “鹰一样的个人，雁一样的团队”是东外一直秉承的校风。鹰的勇猛果敢，激励着东外人要有勇争第一的拼搏精神，雁的忠诚担当、精诚团结也激励着东外人要团结协作。办好人民满意的教育关键在教师，东外坚持“教师成长、学生成才、学校成功”的办学目标，组建了一支以江苏省特级教师，市、区骨干教师为主体的德艺双馨教师队伍。

    他们倾心课堂，经过多年探索，总结出“四维”素养课堂教学模式。构建不同学科不同课型的课堂结构，使课堂有形；提炼课堂关键元素，使课堂有神；提升学生学习力，使课堂有根。有意识地培养学生学习“六认真”，即计划、预习、听课、复习、作业、考试，建立“我的文档”或错题集，定期召开学法交流会，改进课堂教学，使课堂充满生机，学生想学、会学、乐学。课堂氛围民主宽松，学生积极参与，能自信阳光地表达自己的观点，学得轻松、学得高效。

    如今，该校拥有219名专任教师，其中有全国优秀教师1名，江苏省特级教师2名，南京市学科带头人、优秀青年教师18名，江宁区学科带头人、骨干教师146名，硕士研究生33名，其中，95%以上的教师受过区级以上表彰和奖励。王婷、唐珊珊、裴阳舒、张成杰、刘娟娟等教师先后荣获市级以上赛课、基本功大赛一等奖，一大批青年教师得到了快速成长。

    教师敬业精业、拼搏进取，用激情与智慧感染学生，用生命去影响生命，“只要有学生，就必然看到班主任、教师的身影”，尤其是班主任，以校为家，视学生为儿女，赢得了社会的肯定评价。学校多次被评为师德先进群体，涌现出韩海燕、吕庆丰等江宁区道德模范、十佳师德标兵。

    震撼：意气风发看今朝

    20年来，东外有过风雨，有过岁月辗转，亦有生机勃发，如今带着成熟的气息阔步前行……

    东外在素养教育的理念引领下，关注良好教育微生态的营造，让学生自由成长、自主发展、自信成功，同时极大促进学校各项工作的发展。学校不仅获得“全国养成教育实验学校”“国家基础教育实验中心外语实验学校”“全国模范职工之家”“南京市园林式校园”“南京市优秀教育科研基地学校”等荣誉称号，而且教育教学质量一直保持位居区域前列，先后获准成为南京大学、中国科技大学、东南大学等17所高校的生源基地。2023届高中毕业生多数被高校录取，学生自信阳光、品学兼优、才艺突出。

    东外从一所举步维艰之校到成为当地一所名校，在校长郭晓倩看来，教育也好，人生也罢，都不是“赢在起点”的短跑，而更像是一场长跑，需要调匀呼吸、找准节奏。东外就是那个有恒心、有毅力的长跑者，不论跑多久，不忘为何出发，持一颗平常心，享受奔跑的快乐，向着下一场星辰大海全速前进！（范丽娟）