江苏电子信息职业学院重点聚焦电子信息、软件、智能制造等领域和方向，培养高素质技能型人才。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，秉承“项目化推进，品牌化建设，数字化呈现”的工作理念，建设融“三个书院、三个主题花园、一个社区数字化信息中心”为一体的智慧社区，以“协同育人模式好、实践育人效果好、数字治理方法好”为标准大力推进“一站式”大学生综合管理社区建设，推动学校“三全育人”工作提质创新。

    一、“双院”融合协同育人模式好。学校党委书记挂帅成立“一站式”学生社区综合管理领导小组，以育人为中心，着力构建心理健康教育、理想信念教育、中华优秀传统文化传承三大书院品牌项目，建设“稼穑”“海棠”“安澜”三个书院，打造智慧书院，整合学院和书院育人力量下沉学生社区。

    完善书院功能，放大育人主阵地作用。每个楼栋组建设60平方米的值班室和500平方米的集走廊书咖、智慧洗衣、健身小站、心理辅导室、书院活动室、自习室于一体的综合服务中心。党团组织建在书院里，聘任团委书记、马克思主义学院院长、学工部部长分别担任书记，通过双向选择将辅导员编入各个书院。以楼栋组为单位建设6个功能型团支部，书院功能型党支部对接功能型团支部，形成“书院—楼栋—楼层—宿舍”四级网格化管理矩阵，以社区生活服务项目为载体，学校与社会专业力量合作开发勤工俭学岗位，学生在自我管理和自我服务中不断成长。

    结合二级学院办学特点，组织育人力量进社区。组建导师团队，开展学业辅导、职业生涯规划、创新创业能力培养、校领导“五个一”活动等育人工作。专项经费保障，探索开展社区书院与二级学院领衔的辅导员工作室挂钩建设机制，实施“稼穑书院与尚行工作室”“海棠书院与海棠花工作室”“安澜书院与明德工作室”两两对接，针对学生问题，设计社区育人活动内容，智慧书院全过程跟踪问效，优质育人资源的产出机制不断完善。

    发挥辅导员的双向互动协调作用，链接好书院和学院。工作开展到哪里，制度建设就延伸到哪里，学校通过《关于进一步加强辅导员队伍建设的实施办法》规定辅导员由学生工作部和二级学院双重管理，充分发挥辅导员的双向协调互动作用，制定《一站式学生社区管理实施方案》，修订《辅导员年度工作量化考核标准》，压实辅导员进社区工作责任，激发辅导员工作积极性，书院和学院协同育人能力不断增强。

    二、品牌活动实践育人效果好。实践性是开展社区育人活动要遵循的基本原则，学校将德育、劳育、美育作为校内实践基地建设的内涵要求，根据书院的育人主题，配套建设实践育人载体，搞好实践育人活动，建好育人队伍。

    依托书院主题花园，打造社区育人活动品牌。书院配套建设海棠园、稼穑园、安澜园等社区育人基地，在稼穑园开设“园艺疗法”心理创新课堂，深入实践“润心”工程；以海棠园为基地举办“海棠文化艺术节”，为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年嵌入红色基因；安澜园将中华优秀传统文化融入现代园林设计，以非遗文化传承为主题举办“大运河文化节”。

    发挥全员育人力量，育人活动内容更加丰富。外包服务人员手把手教学生园艺种植、包粽子、做月饼，学校与淮安市政协文化文史部门合作，组织非遗传承人进社区，制作绒花、绘制糖画、蒸制面点、戏曲表演等非遗文化传承活动广受学生喜爱，社区书院开发“瓷刻”选修课，邀请战斗英雄、劳模、国家爱国主义教育基地优秀讲解员进社区协助开展思想政治教育活动，育人工作更加平实温暖，让思想政治教育工作入脑、入心、入行。

    三、智慧社区数字治理方法好。学校建设集智慧服务、智慧书院、智慧安防、业务咨询于一体的社区数字化信息中心，促进育人力量的过程性陪伴和伴随性指导更加扎实有效，学生学习生活服务更便捷。

    信息化赋能，管理服务学生更加便捷高效。网上服务大厅和线下服务大厅融合业务功能，常规业务办理只需跑一次，学生成绩单、荣誉证书、个人成长清单等实现自助打印，扫描“二维码”可验证真伪。心理健康教育信息平台促进日常教育服务更精准，学生心理咨询意愿大大提升。师生可通过社区数字信息中心申请使用学生活动室和实践基地。智慧安防让辅导员和学工值班人员实时掌握学生在寝情况，归寝异常处理当日清。

    畅通学分认定和转换通道，数字呈现学生发展成果。智慧书院建设实现了课外育人活动全生命周期管理，各书院以学生学号建立“银行”账号，发挥管理主体作用，学生参加社区活动后，智慧书院管理系统自动生成参与积分，通过考核认定生成学时，“银行”中的学时可转换成学业学分，学生使用积分兑换书院文创作品。智慧书院的建设有力地推进了学生课外教育活动学习成果的认定，“五育并举”育人更扎实。

    （江苏电子信息职业学院党委书记 申高青）