湖南科技职业学院是一所由省政府部门与中华职业教育社共建的公办高等职业学院，具有60多年办学历史。学校秉承“至诚至公、精业乐业”的校训，坚持“质量立校、人才强校、开放办校、创新兴校”的办学理念。在产教融合背景下，湖南科技职业学院音乐表演专业积极探索教学新路径，开展各类艺术实践教学活动，有针对性地培养学生的演唱、演奏、舞蹈表演能力，培养了大批高素质技术技能人才，取得了多项科技创新与社会服务成果。

    完善专业课程体系 

    注重应用型人才培养

    多年来，湖南科技职业学院音乐表演专业始终注重应用型人才培养，利用完善的音乐表演专业课程体系，打通学生从理论到实践的学习脉络，通过音乐理论课、舞台表演基础课、专业技能课、艺术排练课、乐团实践课等内容，将各类课程贯穿于课堂教学之中，形成互相促进、相互提升的合力。完善的音乐表演课程体系使学生学习音乐表演领域的基本理论和专业知识，接受音乐表演技能和音乐表演实践的基本训练，系统掌握演唱、演奏、舞蹈等专业方向所规定的基本能力，熟悉乐理、视唱练耳、和声及中西音乐史等基础理论，熟悉音乐表演的美学特征以及创新、创编方法，并具备较为全面的音乐表演、组织、策划能力。

    在完善专业课程体系的过程中，学院把教室与舞台连接起来，所有的技能课程考试都要以舞台表演的形式展现。包括中外音乐史、视唱练耳、民族音乐概论这类的理论课，都被搬上舞台，让学生们自己去改编、表演教材中的音乐作品，在舞台上还原历史。每一节课都成为学生走向舞台表演的起点，经过大量的专业必修课、专业选修课的历练，学生们已经非常熟悉舞台表演的组织、编排过程和各类节目的表演技能，为自己进一步提高专业能力奠定了基础，课堂成为音乐表演专业应用型人才培养的源头。

    借助产教融合契机

    注重融合创新发展

    产教融合是产业与教育的合作，湖南科技职业学院注重加强校企合作，加快技能人才队伍建设，助推职业教育高质量发展。拓展业界共建、校企合作、社会服务三个平台，以评估为抓手、以团队为支撑、以成果为导向、以产教融合为契机、以音乐表演专业为载体，力求融合突破、创新发展。

    音乐表演专业服务全院通识教育与文化建设，现已创建多个教学实践艺术团体，如商代大铙古乐团、科院舞蹈团、湘音女子合唱团等，开展了大量的艺术实践活动，多次代表学校参加湖南省乃至全国的各项比赛并获得优异成绩。其中，商代大铙古乐团成立于2006年9月，是湖南科技职业学院与长沙市博物馆联手合作开发的重点科研项目，经过多年的发展研究和探索实践，在湖南省内、外的比赛演出中，深受广大观众和专家的好评。2008年10月，“大铙古乐艺术”课程成为院级精品课程，课程以器乐演奏为主，并综合声乐演唱和舞蹈表演，是一门集歌、舞、乐于一体的艺术表演形式。

    秉承实践育人理念

    注重服务地方文化建设

    音乐表演专业秉承实践育人理念，以培养学生专业综合素质与实践创新能力相结合的实践育人思路，确立了“课堂—舞台—社会”三元结构实践教学体系。学生除在校内进行大量艺术社团排练、专业舞台实践外，还定期下乡村、进社区、入学校，通过舞台表演实践活动观察社会，服务地方文化建设。

    学生在校期间，通过认识实习、专业实践、毕业实习等一系列实践教学环节，从当前社会对文化艺术需求的角度，寻找作为音乐专业当代大学生应该关注的社会问题。在大量社会艺术实践中，学生确立以传播高雅艺术为己任，增强以艺术服务人民、丰富人民精神文化生活的使命感与责任感，锻炼其社会实践能力与专业创新能力。

    以2023年音乐表演专业毕业生为例，仅在毕业实习6周的时间里，参与实习的学生准备了声乐类、器乐类、舞蹈类、诗朗诵及曲艺类节目近60个，完成了下乡村、入社区、慰问福利院、与中小学生进行文化共建等各类演出共7场，总演出时长475分钟，得到了社会各界的广泛赞誉。

    在各类实践活动中，学生不但锻炼了个人舞台表演能力，也提高了舞台表演中所涉及的组织、设计、编排等各个环节的专业能力。通过各类表演实践，让学生真正走出了象牙塔，将专业知识、专业能力与百姓需求联系在一起。

    下一步工作中，湖南科技职业学院将继续大力推进产教融合、校企合作，合作育人、合作就业、合作发展，继续优化音乐表演专业艺术实践与教学创新体系，将音乐表演专业建设成为集专业性、创新性、技能性于一体的专业，为社会输送更多更加优质的专业性人才。

    （贺继）