陕西省渭南市富平县莲湖初级中学（以下简称“莲中”）于2019年正式办学。学校以“厚德、砺志、健体、博雅”为校训，坚持立德树人、“五育并举”，致力于培养学生健康的身心和正确的世界观、人生观、价值观，培养积极践行社会主义核心价值观的阳光少年。

    创文化 促阅读

    书声琅琅追梦想

    校园文化是学校的灵魂。莲中结合当地人文历史，提炼出“书院文化”元素，设计校徽，谱写校歌，制定《莲中学规》，从仪容仪表、言谈举止、责任担当等方面规范训导学生的一言一行。

    在每学年开学第一周，学校举办别开生面的新生入学仪式——“莲中有鱼，莲中有我，我和鱼儿去莲中”德育实践活动。每名新生带来一条或数条鱼亲手放入校内莲池，在愿望墙上书写对初中生活的美好愿望，帮助学生快速融入新学校，爱上莲中。在每学年开学第二周，学校举办以“梦想始于莲中，《学规》砥砺品行”为主题的开学典礼：七年级新生跑步经过“莲中门”，诵读《莲中学规》，在庄严而富有趣味的仪式感中，加深对学校的认同，获得归属感。

    每周升旗仪式，奏唱国歌之后，全校师生合唱《莲中校歌》；依托学校微信公众平台，以“莲中来了”“魅力莲中，精英团队”等形式宣展莲中形象。

    学校开放图书室和阅览室，丰富班级图书柜，组织举办图书推介、图书沙龙、读书故事分享、话剧表演等活动，培养学生的阅读习惯；开展全学科阅读，各学科教师指导学生阅读教材，建立阅读资源库；构建学生阅读能力评价框架，实现由“阅书”到“阅人”到“阅事”的全生活场景阅读，让学生爱上阅读，既能读有字之书，也能读无字之书。

    读书活动营建了良好的校园人文氛围，推进了校风、教风、学风建设，塑造了学生爱国爱家的精神世界，激发了学生努力勤奋、热爱学习的进取心。

    重管理 建团队

    深耕教研提绩效

    学校提出“构建莲中大管理模式，打造动车型团队”的管理理念，党组织、校委会、家委会、教职工委员会、学术委员会、学生自主管理委员会六大治理主体参与学校管理，构建具有莲中特色、科学高效的组织架构，形成持续蓬勃的“学校发展力”。

    学校强化校长领导力，压缩管理层，成立年级管理委员会，委员会设一名教学主任、一名德育安全主任、一名班主任代表、一名教师代表，既强化了年级学部的管理责任和管理自主权，又能够淬炼领导干部，培养后备干部；实施“双支持平台”机制，一是教育科研中心、学术委员会的科研支持平台，二是工会委员会、教职工大会、家委会的协商支持平台，两个平台互相支持联动；推行“项目协作机制”和“复盘洞察机制”，优化工作模式。

    学校重视教研和课题研究，每学期开学初召开教研组长会和备课组长会，成立了课题组，开展“四级晒课”活动：教学主任上引路课，骨干教师上示范课，新教师上研讨课，老教师上展示课。同时引入奖惩机制，全体教师上讲台，展示专业风采。

    学校实施“青蓝工程”，组织青年教师拜师；成立校级名师研修共同体、青年教师成长共同体、莲湖初中学术委员会，营造适合教师成长的教育生态；鼓励教师阅读，培养写作能力，每日一张钢笔字，每周两次粉笔字，每周一次集体微型课磨课，举办赛课、说课比赛等活动，开展“莲中名师大讲堂”“莲中名师微报告”，推动教师提升专业素质，让管理更科学高效，让教学提质增效。

    推课改 抓教学

    知行合一“三课堂”

    莲中积极推进“三个课堂”建设。首先夯实“第一课堂”，确定“典型探索、行政推动、专家提升、逐步推行、全面推广”的课改思路，以“有效课堂”为抓手，以“生本学导、先学后教、少教多学、以学定教”为理念，打造“莲中好课堂”，要求教师研读《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，把“限时讲授、合作学习、踊跃展示”作为教学方针，以学为中心，实施“五步三查”，让每名学生都能学会应学的知识，提升相应的能力，形成应有的素养。

    在“第二课堂”，莲中开设篮球、足球、围棋、象棋、太极拳、创客、舞蹈、国画、书法、摄影摄像等21个社团，学生按兴趣、特长、理想自由选择，学校对学生进行个性化和差异化培养。

    在“第三课堂”，学校开辟劳动教育基地，每个班级和教研组都有一块“自留地”；与富平县城关镇新庄村、陕西圣唐乳业有限公司等企业共建劳动实践基地，组织学生定期参与社会实践、研学旅行、参观红色教育基地；在节假日，组织学生参加社区街道志愿者活动等。

    莲中还针对教学内容和学生个体差异，科学设计并分层布置作业。弹性作业、个性作业、跨学科综合作业、探究作业等，既有创新性，也有趣味性，让学生爱上作业，在作业中成长。

    好习惯 心健康

    体艺育人有良方

    莲中坚持培养学生良好的习惯和规则意识；成立心理辅导中心，设立情绪宣泄室、沙盘室、团体辅导室等；建立健全特殊学生心理档案；在校园橱窗、学校微信公众号等开辟心理专栏，宣讲心理健康知识。

    学校对教师进行各类心理培训，要求教师会用心理辅导技巧开展教育教学工作；举办女生青春期健康知识讲座，组织“青春灯塔”青少年心理健康教育校园公益宣讲活动，开“心育式”主题班会，建心理剧社团，对学生进行应对挫折、自我保护、珍爱生命、有效沟通等心理主题教育。

    体育是培养学生健康身心的有效途径。学校提出“让体育成为莲中一张亮丽名片”，开齐开足体育课，坚持早晨跑操和大课间操制度；进行中考体育项目训练；每年组办秋季田径运动会、春季“三人制篮球”班际联赛；为提高体育教师积极性，实行体育工作学期末第三方检测。如今，秋季田径运动会、春季“三人制”班际联赛、体育成绩第三方检测已成为莲中的体育特色。

    莲中还开设各种球类、武术、棋类和艺术社团，在每周一到周四的课后服务第二时段组织开展社团活动，培养学生健康的身心和坚强的意志，增强体质，锻炼抗压能力，促进心理健康。

    开“超市” 做评价

    桃李芬芳满天下

    莲中创新改革评价方式，创设“素质超市”，为每名领导、教师配发不同数量的点赞卡，点赞卡面向全体学生发放。“超市”内设项目表、实物奖励货架、其他所需项目选项表等。

    教师关注学生发展，及时发现学生优点并给予点赞卡，以正向激励的方式挖掘学生潜力，改变学生，赋能学生健康成长。

    学生获得的点赞卡即为“兑换货币”，可以到“素质超市”兑换奖励或预约其他项目。点赞卡也是学校评选年度“最美莲中少年”和“红领巾星章”的必要条件，有效激发了学生的内驱力，促进学生全面发展。

    今日东风桃李，明日巨木苍苍。集山水之灵韵的莲中，将继续在教育征途上下求索，为党育人、为国育才，把莲中建设成为受学生喜欢、令教师幸福、让家长满意、获社会认可的高品质学校。（李向锋 任宏刚 孙璇）