“教师胜任力”是教师选拔、评价的标准，也是教师自我审视、专业成长的重要依据。那么，“教师胜任力”模型是什么样子的？要知道，抓住了核心指标就找到了今天教师专业发展的脚手架。又该怎样才能将这些指标或元素转化为具体的教育教学行为？围绕“教师胜任力”，本版邀请知名学者和全国一线的名师、名班主任，从概念理解、实现要素、行为策略等层面，一起将“教师胜任力”模糊的概念清晰化，把方法路径具体化，一起探求教师专业发展的新境界。
