岭南师范学院音乐与舞蹈学院秉承“尽师德之善、尽乐舞之美”的办学理念，以优秀的教学师资为基础，以优良的学风为传承，以专业技能竞赛和艺术实践活动为平台，致力于培养具有专业知识、实践能力和创新思维，从事音乐教学、艺术表演和音乐研究等工作的高素质应用型人才。

开展线上音乐教学

打破教学媒介局限

    线上教学是高校积极探究的创新教学渠道，可以丰富和完善音乐知识体系，促进音乐教学内容的整合和创新，以传统课堂不具备的教学优势提升教学活动的针对性和灵活性。岭南师范学院音乐与舞蹈学院把握信息化教学趋势，积极进行线上音乐教学探索，构建较为完善的线上音乐教学平台，不仅扩展了音乐教学渠道，创新了教学形式，而且通过混合式教学促进音乐专业学生具备更加扎实的专业素养。

    音乐教学实践性强，在线下授课中，教师的现场示范作用极其重要。为有效避免网络信号不良导致音乐教学准确性不高等弊端，岭南师范学院音乐与舞蹈学院集思广益，认真探索和发掘线上音乐技能课程的良好授课模式，保证线上教学的顺畅和质量。在学院领导和教师的共同努力下，岭南师范学院音乐与舞蹈学院主动学习和引入信息技术和设备，开发特色音乐“云教学”模式，利用腾讯会议、雨课堂、企业微信等平台，打破媒介与空间的限制，打造多维度的线上音乐教学场景。为把握线上音乐教学质量，钢琴课程组教师开发了网课专用APP“talkline”，可多角度切换，为师生双方营造“面对面”的氛围；使用演奏级三角钢琴加上专用电容麦等收音设备提升网络授课的声音效果，尽可能还原高质量的音乐课堂，让线上教学接近线下教学的声学场景。此外，教师以“企业微信+雨课堂”的线上授课模式达到了教学监测、音乐理论与实际演奏、演唱相结合的教学目的，也促进了音乐教学的精细化发展。

融入粤西民族音乐

夯实学生文化基础

    在音乐教学中，岭南师范学院音乐与舞蹈学院高度重视民族音乐的教育价值，积极融入粤西民族音乐文化，提升音乐专业人才培养的原动力，夯实学生音乐基础，加深学生对民族音乐文化的了解。一方面，岭南师范学院音乐与舞蹈学院积极推广粤西民族音乐的表演形式、表演技巧，推动粤西民族音乐与现代音乐教学有机结合，并利用影视、音频等资料促进粤西民族音乐在当代音乐课堂教学中的多维呈现，并利用钢琴对地方音乐进行编配。比如在专业汇报演出中，用钢琴为雷州“姑娘歌”编配伴奏并成功演出，以钢琴音乐魅力丰富民族音乐表现形式，也是在音乐实践上很好的探索。另一方面，岭南师范学院音乐与舞蹈学院高度重视粤西民族音乐文化内涵的挖掘和传播。在音乐教学中系统整合粤西民族音乐，通过举行宣传活动、开设学习讲座、营造校园文化等方式逐步实现粤西民族音乐与音乐教学的多维度衔接，以粤西民族音乐深刻的文化内涵激发学生对民族音乐文化的情感与热忱。同时，在音乐领悟力方面，岭南师范学院音乐与舞蹈学院始终秉持文化性、技能性、艺术性、创造性和实践性一体的教学理念，重视学生综合素养与音乐专业能力的全面发展。

构建音乐会教学平台

提高学生艺术素养

    音乐教学包括基本乐理知识、演唱技巧、歌曲处理、乐器演奏等诸多内容，舞台表演是提升学生音乐表演能力的重要平台之一。岭南师范学院音乐与舞蹈学院设置了“燕岭之春”新年音乐会、“音舞浸润”计划之新生音乐会、器乐合奏专场音乐会、草坪音乐会等面向全校学生的表演平台。在音乐会表演中，学生可自己选择参会作品与表演形式，充分展示作品处理、现场演出、团队合作等多种能力，锤炼演奏技巧，积累演出经验，增强表演自信，为专业学习和职业发展打下基础。岭南师范学院音乐与舞蹈学院音乐会表演包含独唱、大合唱、管弦乐等丰富多样的形式，学生通过新的演奏形式、新锐的艺术面貌、丰富多变的音乐技能，为大家呈现一场场独具特色的音乐盛宴。尤其是草坪音乐会，采用现场演唱和线上直播互动的方式为全校师生进行表演，现场氛围温馨，线上和线下演唱轮番进行，直播平台在线连麦、线上点歌的方式让线上线下学生都参与其中，评论留言和互动抽奖“摇一摇”的环节也给音乐会增添了不少乐趣，提升了学生的参与积极性，受到了学生的高度赞誉。

    此外，岭南师范学院音乐与舞蹈学院还为学生搭建了其他形式的音乐教学平台，比如邀请优秀校友回校开展“音爱访谈”、邀请王立民教授和崔宗顺教授莅临学院为学生作演讲、举行“坚守学术精神，成就卓越人生——校友大讲堂之肖文朴校友报告会”等，从不同方面向学生传授音乐表演经验，与学生共同就作品鉴赏、音乐演奏、技巧应用等内容进行探讨，开阔学生视野，让学生更好地理解和学习音乐知识，丰富学生的音乐知识储备，提升学生的艺术综合素养。

进行社会实践锻炼

实现音乐教学相长

    为响应国家号召，锻炼学生的社会实践能力，岭南师范学院音乐与舞蹈学院大力开展“三下乡”活动，引导学生贴近真实生活、贴近现实社会。暑假期间，岭南师范学院音乐与舞蹈学院师生自发组织了山楂树实践队、“追寻”实践队、“青春启航”文化支教实践队等，集结不同专业的学生，鼓励他们努力发挥各自的专业优势开展支教助学活动，播撒爱的种子，发扬支教精神。实践小队通过努力把音乐知识、舞蹈知识、绘画知识、体育知识、党史知识和文化课知识等传播给更多有需要的人，为社会主义教育事业贡献了一份力量。为发挥实践队员的专业优势，更好地将学生的专业理论运用于实践，增进支教学校孩子们对音乐、舞蹈等艺术的了解，培养孩子对艺术的兴趣，实践小队开展了很多艺术类课堂，涉及乐理基础理论课、音乐综合课、音乐鉴赏课、结构素描课、光影素描课等多元艺术类课程，深受支教学校孩子的喜爱。在实践队员的共同努力下，各实践小队的支教活动获得了圆满成功，师生收获了友谊、丰富了假期生活，学生增加了知识储备、磨炼了意志、全面提升了社会实践能力。此外，实践小队还对支教活动进行了深刻总结，意识到在专业学习、教学准备等方面还有很多需要改善和提高的地方，需要在未来参加更多更丰富的社会实践活动，促进自我全面发展。

    （谭子丰）