办学80多年来，广西民族师范学院始终以边疆民族地区基础教育师资培养为己任，紧密结合基础教育改革发展需要，强化“三性”办学特色。

    强化师范性办学特色

    专注基础教育教师培养

    夯实师范专业办学基础。广西民族师范学院扎实推进师范教育专业振兴行动计划，引导人力、物力、财力向师范类专业集聚。以师范认证为契机，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，推动“自觉、自省、自律、自查、自纠”质量文化建设，建立健全本科教育教学质量保障系统，全方位培养师范生师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力、自主发展能力，严格开展师范生教师职业核心能力全员达标考核，专业建设与人才培养成效稳步提升。

    聚焦基础教育师资培养。广西民族师范学院坚持立足崇左、服务广西、面向全国、辐射东盟的办学定位，努力培养具有深厚的教师情怀、扎实的专业知识、娴熟的教学技能，适应教育教学信息化智能化发展要求，积极践行“四有”好老师要求的新时代优秀教师，大力推进“留崇计划”，全方位服务基础教育。

    扎实推进“优师计划”。广西民族师范学院注重强化师范生对国情、区情和乡土文化的了解，以“扎根基层、甘于奉献”的“基石精神”为指引，加强理想信念教育和师德养成教育；以强化师范生教师职业能力培养与考核为抓手，锻造“传道授业解惑”的本领；以完善的“通识教育课程+教师教育课程（师范专业）+专业教育课程+创新创业教育课程+实践教学环节”课程体系为载体，激发师范生学习动能。

    强化民族性办学特色

    致力优秀传统文化传承创新

    广西民族师范学院自觉承担传承中华优秀传统文化基因的职责，主动发挥挖掘、整理骆越民族优秀传统文化资源的职能，致力于传承保护与开发利用少数民族优秀文化。

    推动民族文化与传承创新平台建设。广西民族师范学院依托广西高校人文社会科学重点研究培育基地、广西高校重点实验室等平台，推进“广西左江花山岩画研究院”“左江流域民族文化研究中心”“桂西南民族体育研究中心”等研究平台建设，在民族经济、民族文化、边疆治理等领域研究成效显著，有效推动中华优秀传统文化传承创新。

    推动民族特色课程体系建设。广西民族师范学院以少数民族艺术、少数民族体育、民俗学、民族生态等特色学科为载体，以民族特色课程体系建设为抓手，开设“民族工艺美术”“民族传统体育”“民族文化旅游”“东盟文化研究”等课程，打造一批特色鲜明的课程和课程群，有力支撑德育、智育工作。

    民族文化传承创新成效显著。广西民族师范学院积极挖掘、整理民族传统文化、民族艺术和民族体育资源，常态化开展陀螺、珍珠球、绣球、秋千、高脚竞速等少数民族传统体育项目教学训练，有力支撑体育育人；常态化开设民族工艺美术、民族图案、民族手工制作等课程，有效推动美育，丰富劳动教育形式。“三月三”校园民族文化艺术节已经成为展示学校风采的一张亮丽名片。民族文化的传承创新有力支撑、有效推动了“五育融合”。

    强化边疆性办学特色

    提升服务地方能力

    广西民族师范学院立足崇左市“五大振兴”发展规划，加强特色文化保护和开发利用，助力边疆地区经济社会发展。

    积极搭建服务地方平台。广西民族师范学院与崇左市共建马克思主义学院与“崇左市地方立法研究评估与咨询服务基地”；与崇左市决策咨询委员会共建崇左市高校和科研院所智库；艺术学院、体育学院与崇左市相关部门结成共建单位，在民族音乐舞蹈、民族工艺美术、民族传统体育等方面进行深层次的挖掘、培育和弘扬。

    积极承担地方师资培训任务。2010年以来，广西民族师范学院充分利用师范专业师资与教师教育基地，结合地方基础教育学校发展需要，开展各级各类教育教学培训，连续10年承担“国培计划”“区培计划”项目及县市级教师培训，为提高地方基础教育的教学质量作出了积极贡献。近10年来，“国培计划”“区培计划”承训共计近8000人。

    扎根边境深入开展教育帮扶。广西民族师范学院充分发挥教师教育资源优势，牵头玉林、钦州、北海、崇左的40所学校，对口援边帮扶崇左市龙州县、凭祥市的40所受援学校。广西民族师范学院遵循“抓关键、补短板、强服务、提质量、创品牌”的工作思路，通过完善方案、构筑平台、完善机制、项目推动、理念植入、资源共享、物资捐赠等多方面举措，助力受援学校不断提高管理水平、蓄力赋能师资队伍建设、增强教科研能力，为边境基础教育发展注入新动能。（覃盛栋）