内蒙古首届中小学美育课堂教学展示活动现场。 资料图片

    历史记录

    为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

    【相关报道】

    《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，2021年7月25日一版

    《以人民为中心，将“双减”落到实处——专家解读〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉》，2021年7月26日一版

    《百日答卷——写在“双减”政策实施一百天之际》，2021年11月1日一版

    见证者说

    2021年7月24日，几乎所有人都在关注一个新词——“双减”。当天，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公布。而当时，几乎所有人都没有意识到，这个词将在教育改革中居于非常关键的位置。

    学生家长苦作业繁多久矣！苦校外培训久矣！但是，作业如何减？校外培训负担如何减？成绩怎么办？未来如何评价学生和教学质量？……一系列疑问冲击着大众。

    7月26日，我在一版头条采写刊发了《以人民为中心，将“双减”落到实处——专家解读〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉》，希望第一时间把重磅政策讲明白。随后，“双减”配套文件相继出台，有学科类培训界定的、有关于教材管理的、有关于从业人员的……“双减”有多么重要，任务又有多么艰巨，在我心里有了直观的量化。

    10月初，融媒体新闻中心副主任高毅哲找到我、张欣、焦以璇、梁丹，并告知“我们要承担一个无比艰巨、无比重要的任务”——在“双减”政策实施一百天之际刊发一篇综述。

    众人迅速分工，高毅哲负责呈现政策背景和意义，焦以璇、梁丹负责校内部分，我与张欣合作校外部分。我们俩把3个月来的政策文件读了一遍又一遍，把校外培训机构治理的新闻搜罗出来。在这个过程中，我又一次次被师生家长苦于校外培训机构“野蛮生长”引发的乱象深深触动，心里不自觉地冒出了一句歌词：池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天……后来，这句歌词成了“校外”部分的开头：童年本该是听着池塘边榕树上蝉鸣的惬意夏天，本该是坐看秋千上蝴蝶停留的无忧时光。

    在前期充分准备下，初稿一气呵成。而统筹各部分是一项极具挑战的任务。高毅哲挑大梁，把我们的稿件梳理排布，“巨稿”终于“活”起来了。第一次看到完整稿件，既佩服同事们的功力极深，又有些惭愧，感觉自己写得不够好，于是又返工调整了几版。

    11月1日，“百日答卷”如期刊发，占据了整整4个版面，着实震撼。这份答卷，答得畅快，交得及时，是教育战线所有同仁努力的成果。

    而这份答卷更在告诉所有人，“双减”必须久久为功，在攻坚克难中回归教育的初心，才能赢得那份难忘童年。

    （作者系本报记者）