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内蒙古首届中小学美育课堂教学展示活动现场。 资料图片 |
历史记录
为切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
【相关报道】
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,2021年7月25日一版
《以人民为中心,将“双减”落到实处——专家解读〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉》,2021年7月26日一版
《百日答卷——写在“双减”政策实施一百天之际》,2021年11月1日一版
见证者说
2021年7月24日,几乎所有人都在关注一个新词——“双减”。当天,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公布。而当时,几乎所有人都没有意识到,这个词将在教育改革中居于非常关键的位置。
学生家长苦作业繁多久矣!苦校外培训久矣!但是,作业如何减?校外培训负担如何减?成绩怎么办?未来如何评价学生和教学质量?……一系列疑问冲击着大众。
7月26日,我在一版头条采写刊发了《以人民为中心,将“双减”落到实处——专家解读〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉》,希望第一时间把重磅政策讲明白。随后,“双减”配套文件相继出台,有学科类培训界定的、有关于教材管理的、有关于从业人员的……“双减”有多么重要,任务又有多么艰巨,在我心里有了直观的量化。
10月初,融媒体新闻中心副主任高毅哲找到我、张欣、焦以璇、梁丹,并告知“我们要承担一个无比艰巨、无比重要的任务”——在“双减”政策实施一百天之际刊发一篇综述。
众人迅速分工,高毅哲负责呈现政策背景和意义,焦以璇、梁丹负责校内部分,我与张欣合作校外部分。我们俩把3个月来的政策文件读了一遍又一遍,把校外培训机构治理的新闻搜罗出来。在这个过程中,我又一次次被师生家长苦于校外培训机构“野蛮生长”引发的乱象深深触动,心里不自觉地冒出了一句歌词:池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天……后来,这句歌词成了“校外”部分的开头:童年本该是听着池塘边榕树上蝉鸣的惬意夏天,本该是坐看秋千上蝴蝶停留的无忧时光。
在前期充分准备下,初稿一气呵成。而统筹各部分是一项极具挑战的任务。高毅哲挑大梁,把我们的稿件梳理排布,“巨稿”终于“活”起来了。第一次看到完整稿件,既佩服同事们的功力极深,又有些惭愧,感觉自己写得不够好,于是又返工调整了几版。
11月1日,“百日答卷”如期刊发,占据了整整4个版面,着实震撼。这份答卷,答得畅快,交得及时,是教育战线所有同仁努力的成果。
而这份答卷更在告诉所有人,“双减”必须久久为功,在攻坚克难中回归教育的初心,才能赢得那份难忘童年。
(作者系本报记者)
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