■特色为笔 绘制“双高”建设新画卷·四川篇

    在职业教育“由大向强”迈进，发展重点转为内涵建设和质量提升的关键时期，“双高计划”正式启动，重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。

    2021年，成都职业技术学院旅游管理专业群凭借优秀的办学成绩和突出的人才培养质量，成功入选四川省A档高水平专业群，实现了新跨越，开启了新征程。

    一路走来，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，登“高”望远，紧紧围绕“双高计划”建设的各项工作，以专业群供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合撑起广阔发展空间，取得一系列显著成效，以奋进之笔，绘制出一幅催人奋进的“双高计划”建设发展蓝图，为新时代高职教育改革提供生动实践。

    展合作之翼

    助产教齐飞

    当前，校企合作、产教融合既是办好职业教育的重点所在，也是办好职业教育的难点所在。成都作为“一带一路”重要节点城市，拥有丰富的科教产资源，使得学院在探索校企合作、产教融合方面有着得天独厚的优势。

    学院积极构建便捷灵活、协调配合的政校行企合作发展体系，在成都教育部门的领导下牵头成立成都旅游职业教育集团，为该区域中高职院校的专业建设、师资培养、课程改革、就业创业等项目搭建了校企合作平台。学院积极推进各成员单位的深度合作，高度重视机制的协调作用，通过完善“双主体”管理体制，健全“一体两翼”运行机制，吸引行业龙头企业积极参与职业教育，校企共建新专业、共研新课程。

    学院以旅游管理高水平专业群建设为核心，全面深化校企合作和产教融合，与四川省旅游投资集团有限责任公司、成都中科大旗软件股份有限公司、洲际酒店集团有限公司、华住集团有限公司、成都乐新投资有限公司等行业龙头企业合作，以产业学院、工程技术研究中心、订单班、现代学徒制人才培养模式改革等项目为抓手，形成人才共育、资源共享、过程共管、责任共担、合作共赢的校企命运共同体。

    此外，学院对标联合国世界旅游组织教育质量认证标准、“一带一路”沿线国家星级酒店岗位标准，建设一批使用全英语、双语授课的集团共享特色课程。引进WSET中级品酒师培训等国际化培训项目，在集团内部培养一批掌握国外先进教学体系、能用英文授课的骨干专业教师。依托成都旅游职业教育集团产教融合平台，开展“天府研学之旅”等合作办学项目，与“一带一路”沿线国家教育机构、院校、企业合作，建立海外实训基地，确保学生实现海外就业。

    成都旅游职业教育集团获批首批全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位，获国家教学成果二等奖、四川省第八届教学成果一等奖等省部级以上奖项4次，实施做法4次入选《全国职业教育集团化办学典型案例汇编》。

    筑发展之基

    结教学硕果

    师资向来是文化旅游学院高水平建设的首要资源。2021年，旅游管理专业群入选第二批国家职业教育教师教学创新团队立项建设单位。2023年，文化旅游学院以“数旅融合‘双师型’教师教学创新团队建设与实践”项目成功入选2023年全国文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划“双师型”教师创新发展计划。专业群以此为契机，聚焦旅游产业高端，引领高素质“双师型”教师队伍建设，深化“三教”改革，推动实施基于旅游人才培养全过程的模块化课程建设、项目化教学，全面实施学院教师素质提升计划。现如今，学院已经拥有一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教学创新团队，为全面提高人才培养质量提供强有力的师资支撑，筑牢学院高水平发展之基。

    面对“双高计划”建设进入高质量发展的关键时期，旅游管理专业群国家教学团队按照“思政引领、产教融合、提质赋能、改革创新”总体思路，高标准、严要求建设，教学团队把各项建设任务落实、做细。同时，依托国家教学创新团队自身建设优势，加强与各成员单位之间的交流与合作，全方位提高教师能力素质，全面提高人才培养质量。

    一项项改革，“辨证施治”；一次次创新，硕果喜人。近年来，旅游管理专业群教师团队成员荣获国家教学成果奖3项，在全国职业院校教师教学能力大赛中获得国家奖项4项、省级奖项20项；获得首届全国教材建设奖1项，开发国家规划教材6部，建成省级课程5门，完成国家社科基金项目2项、省部级科研项目17项；出版学术专著10部，发表核心期刊论文67篇，获得CSSCI、SSCI、EI检索和全文转载35篇；制定省级地方标准12项，获得省部级科技进步奖及社科奖17项。

    走创新之道

    育优秀人才

    随着“互联网+”时代信息技术对旅游行业发展带来的新挑战、新变化，信息技术与旅游产业的融合使得智慧旅游新业态对智慧旅游人才的需求越发紧迫。专业群应势而谋，坚持改革创新，主动融入国家数字经济创新发展试验区（四川）建设，创新构建“两路径·四载体”智慧旅游人才培养模式（“两路径”指的是课程建设路径和教学组织路径，“四载体”指的是“研、创、赛、训”四载体），培养具有旅游信息技术场景应用和数字创意设计能力的智慧旅游人才。

    随着“两路径·四载体”智慧旅游人才培养模式的不断深入推进，学院人才培养和专业群建设焕发出勃勃生机。

    人才培养质量方面，学生对教学满意度达98%，就业率保持在98%以上，用人单位对毕业生质量满意度达95%以上。学生获国家、省级职业技能大赛奖励104项。

    专业群建设方面，建成两个国家重点专业，建成全国旅游职业教育校企合作示范基地、四川省高职旅游类虚拟仿真实训中心、旅游类“1+X”职业技能等级证书联盟牵头单位、“三全育人”综合改革试点院（系），以及职业院校“双师型”名师工作室、国家职业技能竞赛四川省集训基地、省级技能大师工作室。

    如今，成都职业技术学院文化旅游学院踏上新的征程，怀揣着将旅游管理专业群建设成为引领发展、具有一定国际影响力的旅游类专业群的梦想阔步前行。

    （洪光英 黄晓菲 李炼 吴雪）