2023年06月29日 星期四
医教深度融合 院校协同育人
——江苏医药职业学院探索思政教育新路径
张芳 徐成

    随着医学教育改革的不断深化和发展,医教协同培养模式已经成为当今医卫类专业学生培养的重要途径。在医教协同、深化医学教育改革的背景下,开展更具针对性和有效性的思想政治教育,构建科学有效的协同育人机制,努力培养政治素质过硬、医德高尚的优秀医疗卫生人才,是学校和医院育人的共同责任和目标。

    学校党委深入学习贯彻党的二十大精神和全国职业教育大会精神,以立德树人为根本,牢记“为党育人、为国育才”初心,把思想政治教育工作贯穿学校教育管理全过程,不断健全德技并修、工学结合的育人机制。

    学校作为医药类高等职业院校,实施医学教育“1+1+1”“1.5+0.5+1”人才培养模式,即学生第一阶段在学校完成公共基础教育,第二阶段在临床教学医院完成专业课教育,第三阶段在实习医院完成专业实习,引导学生早临床、多临床、反复临床,培养能“下得去、用得上、留得住”的高素质医学技术技能基层人才。近年来,学校先后有护理、临床医学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、护理等多个专业学生通过这种教学模式学习成长,医教协同育人成效明显。本文系基金项目2022年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“医教协同模式下高职学生思想政治教育路径探索”(项目编号:2022SJSZ1100)阶段性成果。

    深化合作 

    搭建育人新平台

    学校在探索“医教融合 校院合作”办学方面走在了全国同类院校前列。在江苏省各市、县采取合作形式建设附属医院、临床学院、社区实践教学基地等68家,在师资共享、教学实训、基地建设、人才培养、就业创业等方面紧密合作,开启了产教融合、医校合作的深度结合模式,搭建了政校行企协同育人平台,扩大了学校“医教融合 校院合作”人才培养模式的辐射地域,有力提升了学校办学质量。

    2021年学校党委倡议发起成立医校党建联盟,构建“大党建、大联盟、大发展”的党建工作区域化新格局。通过组织联建、医教协同,解决教育教学中遇到的问题,为地方医疗卫生事业高质量发展提供人才支撑和智力保障。2022年联盟成员由市域14家扩大至省内57家,成员类型从医院扩大到政府部门、医疗机构和医药企业,不断创新教学相长、医教协同、医校共进的新思路、新机制和新方法。医校结对共建,将学校和医院的各类教育教学资源整合,实现理念与形式的创新,建设融资源共享、在线互动、网络宣传等为一体的思政教育平台,提升了医校思政育人工作水平和思政教育教学质量,不断提高基层医学人才培养质量,达到双方共赢的目的。

    融合资源

    创新育人新模式

    学校加强校地资源融合,充分挖掘教育资源,赋能学生思政教育,构建学校医院场馆合作育人新模式。地方教育资源具有深厚的历史底蕴,具有思政教育“第二课堂”的重要价值,依托地方爱国主义教育基地、红色教育基地、综合实践基地等地方教育资源,以专题化教学为主,将思政课上到新四军纪念馆、雨花台烈士陵园、周恩来纪念馆、赵亚夫事迹馆等场馆,开展实境课堂教育,提升思政课程的趣味性、参与性和互动性,让学生通过沉浸式体验,感受红色文化的精神魅力,感悟革命先驱的精神力量,进一步用活用好地方教育资源。

    学校紧扣专业特色,融合医学教育中“仁心仁术”“大医精诚”等思政元素,将医药文化融入到人才培养全过程,凝练富含医学特色和思政意蕴的教学和活动模块。邀请全国“时代楷模”曲建武教授、南京航空航天大学徐川教授等专家学者作专题线上线下讲座,聚焦榜样引领,涵养学生厚重道德根基,引领学生踔厉奋发、勇担使命。

    学校不断创新育人实践方式,组建志愿者团队,聚焦健康中国战略,将服务国家战略和医学专业特色相结合。在疫情防控期间,由青年教师带队,发挥医学专业优势,走进社区、走进农村、走进学校、走进医院,积极开展爱心健康义诊、心肺复苏教学、义务导医导诊、防疫知识讲座等活动。引导学生将学习与实践、思考与实践、实践与创新紧密结合起来,在社会课堂中受教育、长才干、作贡献,在实践中服务人民、奉献社会、报效祖国,筑牢理想信念根基,增强学生责任感和使命感。

    协同管理

    组优育人新队伍

    近年来,江苏医药职业学院高度重视思想政治工作队伍建设,成立思想政治工作领导小组,促进思想政治工作与教学、科研、管理、服务等工作更好融合,认真落实立德树人根本任务。

    学校在党建联盟共建基础上,积极搭建思政交流工作渠道,协同校外医院建立集体备课制度,开展专业骨干教师、辅导员驻点教研、学生管理工作。在队伍建设、课程思政、思政课程与学生教育管理等方面定期开展交流学习研讨,将学校和医院的各类思政教学资源共享,推进“双师型”教师队伍建设,提升校内外教师的专业水平和专业能力,形成校院互助、资源共享、优势互补的共同体。

    学校出台校外辅导员选聘、培养、管理与考核办法,落实“一体双元三有四同”校内外双辅导员管理模式,加强校内外统一教育管理,按照“全校一盘棋、内外一张网、考培一把尺”统一要求,建立“每日有信息对接,每周有思政活动,每月有工作考核”和“身份认同、工作协同、考培相同、职责等同”工作机制,提升校内外辅导员教育管理与服务能力水平,切实发挥校内校外“1+1>2”的管理成效。目前,学校有在校生近9000人,配备有专职辅导员54人、兼职辅导员76人、校外辅导员61人,常态化开展线上日常监测和线下实地巡查,把握学生思想动态,强化服务学生意识,关心关爱学生,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的问题,做好突发事件的基础防范和处置工作,有力保障校院(企)协同育人实效,助力学生成长成才,提升了学生对学校的归属感和满意度。

    学校党委将人才培养质量视为生命线,依托医校党建联盟平台打造思政育人共同体,临床医学、预防医学、护理、医学影像技术、康复治疗技术和医学检验技术执考通过率位居全国同类院校前列;2022年获全国职业院校技能大赛护理技能赛项团体一等奖冠军;在第十二届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛中获金奖1项、铜奖2项;在江苏省第十七届大学生职业规划大赛中获特等奖1项、一等奖2项,均取得历史性突破;毕业生对母校满意度和用人单位对毕业生满意度连续3年均在98%以上。(张芳 徐成)

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中国教育报
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