为深入贯彻《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《浙江省职业教育“十四五”发展规划》，积极落实《中国教育现代化2035》和《浙江省教育信息化“十四五”发展计划》，浙江省金华市第一中等职业学校（以下简称“金华第一职校”）以立德树人为根本任务，以浙江省“高水平学校、高水平专业”建设为契机，奋力打造具有鲜明特色的现代化教育管理体系，提升职业学校服务地方经济社会发展的能力和水平。

聚焦创新理念，探索数字化转型之路

    金华第一职校创办于1961年，是首批国家重点职校、浙江省现代化学校、浙江省高水平中职学校。

    该校数字化校园建设始于2014年，以特色项目“校园智慧虹工程”（Smart Rainbow Project）为主抓手，秉承智慧、高效、融通的理念外搭框架、内塑平台应用，以数字化转型带动学校信息化应用进程。该校牢固树立“一盘棋”思想，由党委书记、校长担任组长以及由分管副校长担任首席信息官（CIO），推动数据融合与质量提升建设。

    经过多年探索与实践，该校已形成了“一体两翼”的智慧校园发展格局：以“校园智慧虹工程”为主体夯实数字新基建，以“最多跑一次”为“左翼”推进数字管理便捷化、智慧化，以“云上优质职业院校”为“右翼”重塑师生教学生态。实现了“纵向贯通、横向融通、外部联通”的优质数字教育资源全覆盖。

夯实数字基建，优化数字化治理空间

    金华第一职校在教育新基建背景下，按照“多云融合、多网互通、多端智联、应用支撑、统一管控”原则，部署5G、IPv6等核心基础设施建设，强化“数据底座”和应用支撑平台，助力打造全场景智慧校园新模式，赋能学校办学提质升级。

    围绕学校工作和师生服务需求，金华第一职校两校区已实现万兆互联，2720个信息点位统一漫游。通过开发数字党建、数字学分、数字餐厅、数字服务中心，实现人脸支付、餐食智推、学分自治、荣誉汇册、访客登记等100余项与师生密切相关的智能服务与应用，基本覆盖校内外各类场景需求，大大提升了师生幸福感和获得感。

    基于“八婺智慧教育平台”整合微服务及微办公的部分功能，通过校园电视台、媒体中心传播校园文化和信息。搭建“三微”（订阅号、服务号、企业号）平台，形成三大模块15项应用，全面涵盖管理、教学和学习，涉及“教、学、考、评、管”五个创新模式的数字化治理空间。

迭代应用升级，助力智慧管理加速度

    2016年底，浙江首次提出“最多跑一次”改革。该校以此为契机，构建“一体化、一站式、跑一次”的高效管理体系，以“实现校务服务事项网上办、掌上办”为目标，加速集成各项应用数据，实现了校园“一站直达、一网专办”数字化管理，为师生校园生活提供了极大的便利。

    该校从身份识别入手，建立“8890”服务中心，设置电子班牌，构建了“无卡化、零感知”的校园人脸识别系统，让学生的校园生活业务“最多跑一次”成为可能。学生可直接在电子班牌上进行打卡请假，班主任通过手机即可完成审批；通过“服务中心”，学生在平台上即时报修公物，并得到及时回应。

    定制开发校园资产管理系统，实施资产管理入账“不用跑”。对接上级资产管理系统，明晰人责权限，增加审核、盘存功能，实现系统内的数据匹配。管理员可随时进行资产核查，教师可即时查询名下资产。借领申请，审批入账“不用跑”，盘存整理“项项清”。上级主管部门来校调研，对“最多跑一次”信息化改革创新做法予以肯定。

打造“云上校园”，重塑智慧教学新生态

    该校充分利用丰富的专业课程资源和优秀的师资团队，推进课程共享、资源共享。与山区26个县薄弱职业学校结对，共同打造“浙中中职线上教学共同体”，经过近20年的紧密合作，共同体教学水平得到较大提升，多所学校获评浙江省现代化中职学校，实现了“教育共富”。

    根据学科教学特点优选课程，建设线上课程资源库。从“共同体”学校中选拔优秀教师，组建线上教学名师团队，建设“共同体私有云”。依托“之江汇教育广场”平台，推广名师“金课”，为“之江汇”教师个人空间的使用提供支撑辅助，获浙江省“之江汇”数字媒体优秀基地校，“天工讲堂”精品课程获省级展播，吸引了省、市30余批人员到校参访。

    该校党委书记吴文军表示：“教育信息化是为了实现教育的现代化，职教数字化改革既要着力教育教学、资源建设等融合场景的开发与应用，也要重视师生信息素养和数字能力的培育与提升。”目前，学校已建成了多间功能性智慧教室、虚拟仿真实训室，达成数字学习资源的精准供给和学习效果的实时反馈。2022年，金华第一职校被确定为“全国智慧教育平台省级试点单位”；2023年3月，被评为浙江省数字教育试点单位。（方婧 吴利平）