四川师范大学音乐学院坚持不断加强基础设施建设，搭建艺术实践平台，开展多种形式的教育活动，发展出了具有自身特色的高素质人才培养体系，培养了一批批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，承担着提升学生审美能力与情感的重要使命，因此，学院从精神文明建设、校园文化建设和社会实践活动等方面入手，切实提升音乐育人质效，为社会主义文化事业繁荣发展贡献力量，推进社会主义精神文明建设，丰富学生精神生活，促进学生全面发展。

    加强精神文明建设

    传承中华优秀传统文化

    音乐以其独特的情感和思想表达方式，帮助学生养成积极向上的良好心态。因此，学院将音乐教育与精神文明建设相结合，提升音乐育人效果。一方面，学院教师带领学生学习红色歌曲，促进学生形成艰苦奋斗、不骄不躁、谦虚谨慎的作风。如举办以“丝竹管弦齐鸣、奏响时代赞歌”为主题的《蓉城颂》民族管弦音乐会。《蓉城颂》包括三个乐章：“蜀魂·丰碑”，歌颂人民在党的领导下努力奋斗的新时代图景；“蜀风·春景”，表现四川人民特有的乐观向上的心境；“蜀颂·英雄”，唤起师生对川蜀古老文化与峥嵘岁月的感悟。另一方面，学院本着“从田野到舞台”的理念，以音画交融的呈现形式，鼓励学生传承弘扬优秀音乐作品，激发学生的创新精神和奋斗意识。如举办以“致敬·探索·传承”为主题的“蜀风声韵——四川原生民歌独唱音乐会”，现场精彩演绎宜宾、广元等地及藏、羌、彝、苗多民族的特色民歌、山歌小调、劳动号子等四川原生态音乐，展现四川人民的生活场景、生活方式、生活乐趣与积极追求幸福生活的美好愿景，以声像并重的“民歌宝库”形式让师生重温优秀的民族民间音乐记忆。

    推进校园文化建设

    促进身心健康发展

    音乐与众不同的娱乐功能，使它成为人们业余消遣放松的重要方式。高校学生在繁忙的课程与考试之余，放松身心十分必要。在节庆演出和大型晚会中，学生可以大展身手，尽情发挥所学专长。深受青少年喜爱的街舞、流行歌曲及其他紧跟时代潮流的现代音乐形式，都出现在学生组织的娱乐活动中；大型器乐合奏、合唱与大型民族舞蹈表演则登上“大雅之堂”，在纪念活动中展现音乐之美。学院积极开展“高雅艺术进校园”活动，落实“以美育人，以文化人”，以美育工作促进学生身心健康发展。如川剧《假县令》展演活动，以川剧为载体，以大学校园为阵地，以反腐倡廉为精神内核，以“中华优秀传统文化+廉洁文化建设”启智润心，陶冶学生情操，增强文化自信，让清风正气在川师校园落地生根，引导师生在新征程中永葆本色。又如“承经典颂雄魂 奏新声扬蜀韵”系列活动，以“川蜀弦歌——张瑶胡琴独奏音乐会”为代表，现场展演的音乐作品或巴蜀风情浓郁，或现代气息芬芳，蕴含着深刻的音乐内涵。这些文化活动为学生提供了劳逸结合、全面发展的新路径。

    开展社会实践活动

    发扬传统美德

    发展人民群众喜闻乐见的音乐文化，对凝聚人心促团结、改革创新谋发展有重要作用。高校作为教育事业发展主阵地，担负着培养高素质人才的使命。大力发展高校音乐教育，使音乐专业学生获得系统性的专业学习，提升学生的专业能力与素质，是为社会主义音乐文化事业培养人才的重要途径。因此，学院经常带领学生深入社会基层开展实践活动，将音乐与音乐文化传播到社会各个角落。第一，学院依托“共青人”青年志愿者服务队开展暑期“三下乡”活动，主题包括“青春志愿暖夕阳”“快乐学校开学了”“青春旗帜在飘扬”“青春川师扶贫行”“追寻红色记忆”“长征路上巾帼魂”等，师生以民族歌舞、民族器乐演出等活动形式充分满足当地群众精神文化需求，弘扬敬老爱老美德，助推地区文明建设与文化发展。第二，学院定期开展“乐动青春，开创未来”职业规划与就业指导沙龙活动，帮助学生科学定位发展方向，明确特长及所处环境，充分认识自己，积极应对形势变化，树立职业规划意识，培育奉献美德。第三，学院落实实践育人工作要求，强化实践教学，建立成都市泡桐树小学（天府校区）等专业实习基地，培养学生的“教育教学、艺术专业、文化传承、活动指导”四项能力，促进共教研、共成长、共进步“美美与共”，更好地服务学生，实现音乐育人宗旨。

    （陈昊 王文 迟水艺）