中国矿业大学党委深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育重要论述和在中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神，在教育部党组的领导和第七巡回指导组的指导下，干事创业的责任感、使命感进一步增强，在主题教育中落实调查研究、检视整改要求，推动事业发展方面取得阶段性成果。

    一、聚焦构建事业发展新格局。师生员工对“两部一省”共建的后续推进高度关注，学校党委将推动共建落实作为主题教育的首要选题，作为抢抓机遇、加快转型的关键举措，制定系统的工作方案。书记校长先后带队到应急管理部、江苏省政府、徐州市政府专题汇报，争取支持。近日，江苏省和徐州市已分别发文，进一步明确了共建支持事项，初步形成了部省市协同推动学校发展的新机制。

    二、聚焦完善矿大特色的“大思政”工作机制。针对“大思政”工作机制不够健全、成效不够明显的问题，书记校长及班子成员深入马院等教学科研单位、学工部门和师生一线听取意见建议，推动思政课教师与辅导员集体备课、深入学生，加强两支队伍协同发力。强化“动力中国”课程思政品牌效应，把思政课堂开在淮海战役纪念馆、潘安湖生态修复区、煤矿企业一线，积极打造“行走的大思政课”。弘扬科学家精神，在土木学院成立“钱七虎班”荣誉班级。

    三、聚焦探索拔尖创新人才自主培养新路径。针对人才培养与产业需求存在脱节、产教融合不够的问题，校领导班子集体到世界500强企业兖矿能源进行现场调研。深刻认识到，高校要围绕学科链，面向产业链，与企业协同分工做好基础研究、应用研究，加强科教融合、产教融合，探索本研一体化拔尖创新人才自主培养新路径。

    四、聚焦基于学科定位的人才引培和师资队伍建设。聚焦高端人才数量不足、师资引培与学科布局匹配度不高等制约学校发展的瓶颈问题，学校主要领导重视加强与相关领域领军人才交流与对接，广泛听取他们对学校特色发展、人才强校的意见建议。分管学科建设和师资队伍建设的校领导面向全体中层干部作专题报告，初步提出了破解难题的工作思路，在此基础上联合开展专题调研，逐一听取学院意见，明确了基于学科定位的师资队伍建设规划，提出了精准引才、分类分层次育才的工作举措。

    五、聚焦全国重点实验室的作用发挥。针对服务国家战略和行业科技创新能力不足的问题，以重组后的全国重点实验室建设为契机，校领导带队走访有关部委、相关企业、高校，寻计问策，快速启动相关工作。召开深地工程智能建造与健康运维全国重点实验室学术委员会第一次会议，成立了3所共建高校专家组成的理事会。全面启动智能采矿装备技术等4个参建重组实验室的建设工作。

    六、聚焦解决师生员工的实际问题。针对毕业生就业形势严峻、就业质量不够高的情况，加强访企拓岗和就业指导。主题教育期间，校院两级领导干部开展访企拓岗100余次。截至目前，学校2023届毕业生去向落实率同比提高4.2个百分点。针对日益突出的学生心理健康问题，完善“家—校—医—社”一体化心理健康危机预防和干预体系。针对教职工职业发展中的心理压力，建设健康驿站，邀请专家定期做团体辅导和心理咨询。