福建省厦门第二中学（以下简称“厦门二中”）在文明校园创建过程中，大力弘扬中华美育精神，形成了“以美育促文明”的新时代校园文明创建经验。

    培育德行之美，引导学生“扣好人生第一粒扣子”

    厦门二中认真落实立德树人根本任务，在抓好思政课建设的基础上，开展社会主义核心价值观教育。学校还运用本校资源，开展“四史”教育，重视家庭教育，通过多措并举，培育学生的德行之美，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

    一是围绕社会主义核心价值观开展教育。学校开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

    学校以开展主题教育为抓手，加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼仪和行为规范养成教育。2022年5月，学校邀请中国十大杰出青年、感动中国十大人物、长沙市湘华中等职业学校校长洪战辉来校，为全体高三师生和业余党校学员作题为“五四青年·青春印记”的分享，让学生深受鼓舞。

    学校还开展铸牢中华民族共同体意识主题教育月活动。在主题教育月，做到开展一次思政教育课、一次民族服装秀、一次校园宣传，举行一次绘画活动，开展一周民族音乐展播等“五个一”活动，引导学生铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信。

    二是运用本校资源，开展“四史”教育。学校充分利用校史资源及与厦门大学合作的资源，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育。

    学校初中部联合鼓浪屿管委会、鼓浪屿文化旅游中心、鼓浪屿景区志愿者协会，成立了一支由厦门二中党员教师、共青团员、少先队员组成的“百人红色文化宣讲队”。宣讲队多次引导兄弟学校师生及游客，参观鼓浪屿岛上的红色遗址景点。他们用中英文宣讲党史，在服务他人的同时，也提升了自身素养。 

    学校发掘身边的党史故事，用身边的红色资源育人。周景茂及郑塘是学校优秀校友。学校多次邀请退休教师周景钊，为师生讲述自己的亲弟弟周景茂烈士的英雄事迹。学校还邀请退休教师郑南辉为师生举办“校友爱国史话”讲座。郑南辉为师生们讲述了自己的哥哥郑塘刻苦学习和参加革命工作的往事。

    厦门二中还弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。学期初，学校高中部各班开展“学习中国共产党人精神谱系”主题班会。班会上，师生讲述、观看视频资料，深入了解中国共产党人精神谱系内容。在这个过程中，有的班级从源头追溯，理解什么是“伟大建党精神”；有的班级以重新认识“雷锋精神”为主要教育内容；还有的班级用“女排精神”拉开高中学习的序幕。各个班级通过形式多样的教育，让学生对中国共产党人精神谱系有了更加深刻的认识。

    三是加强家校联系，培育良好家风。学校开展“进社区、进家庭”活动，坚持全员家访。学校开设“幸福家”智慧教育大讲堂，聘请厦门大学教授赖丹凤、厦门市心理教研员叶思思等家庭教育领域专家，以及本校优秀家长担任讲师，对家长进行培训，让家长掌握正确的家庭教育方法。学校还开展“家长职业大展台”活动，组织家长进学校开设讲座，介绍专业领域知识，展示职业风采，引导学生对专业、职业有进一步的思考与体验。学校还成立家长读书会，以班级为单位，组织家长一起阅读一本与家庭教育相关的好书，分享阅读后的心得。学校将4月23日世界读书日设为家庭无手机日，引导家长，放下手机与孩子一起阅读、一起劳动，促进亲子间的沟通与交流。

    上好美育课程，提升学生美育素养

    厦门二中美育课程以艺术课程为主体。学校的艺术课程主要包括摄影、美术、合唱、管乐等课程，让学生在每门课程、每节课中都有机会发现美、欣赏美、创造美和传递美。

    厦门二中立足艺术教育，整合各类美育资源，开足开齐开好美育课程。音乐方面，开设了音乐鉴赏课，做到全员必修。学校的音乐选修课包括音乐创作课、打击乐课、素质教育舞蹈课等。美术方面，开设了美术鉴赏课、摄影摄像课、绘画课、书法课、堆绣课、漆画课等课程。

    厦门二中把“美育向各科教学渗透”，同时，“各科教学向审美特质方向转化”，这种教学模式成为全面提高教师审美素养的重要手段。学校还进行美育特色教育理论培训，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，为全员美育奠定基础。在此基础上，学校还立足校本，对教师进行美育素养培训，鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，创造美。

    厦门二中注重深化校园文化活动的开展，以学生喜闻乐见的形式，开辟学生美育新途径。学校每年都要举办校园文化艺术节，举行宿舍美化大赛、十佳歌手赛等活动。学校以社团活动为载体，为学生个性发展和特长培养搭建平台。学校现建有合唱团、管乐团、舞蹈团、打击乐团、绘画社、摄影社等几十个社团。

    多年来，学校合唱团取得了令人瞩目的成绩，先后获得全国第五届中小学生艺术展演声乐类一等奖、第七届全国童声合唱节比赛A2组冠军等大奖。合唱团还演绎了《大鱼》《卷珠帘》《启程》等作品。

    开展实践，让学生在活动中感悟美

    除了开设美育课程，学校还开展实践活动，让学生在活动中感悟美、体验美。

    首先是开展学雷锋实践活动。前不久，厦门二中举行第五届“微光”爱心义卖公益活动，本次活动联合五缘学村内的中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校共同举办。活动共设立51个摊位，有2000多人次参与，最终共筹集善款2万余元，这些善款最终以助学金的形式捐赠给厦门二中对口帮扶的长汀县新桥中学。现在，义卖活动已经是厦门二中每年的固定活动，师生代表每年都会前往厦门翔安同心儿童院进行义卖善款捐赠，受到儿童院的好评。厦门二中倡导学生随时随地学雷锋，学生在劳动过程中获得体验与感悟。

    学校还注重在思政课中融入雷锋精神，让雷锋精神内化为学生的自我意识。2023年3月，全国高校思政课石红梅名师工作室、厦门市高中政治郭贯群名师工作室、厦门二中政治组联合举办“行走的思政课”实践活动，全国高校思政课石红梅名师工作室领衔名师石红梅、厦门二中高级教师郑少群、灌口中学高一教师朱婷婷分别以《雷锋精神融入大中小学思政课一体化的价值定位》《红色资源融入大中小学思政课一体化的实践路径》《雷锋精神融入大中小学思政课一体化的实践路径》为题，进行了“雷锋精神融入大中小学思政课一体化”建设教学研讨。

    开展志愿者实践活动是厦门二中让学生感悟美的又一举措。学校重新整合校内志愿服务资源，成立厦门二中志愿服务大队，全校教职工和学生全员成为志愿者，服务大队下设7个志愿服务支队和60个班级志愿服务团体。

    厦门二中志愿服务活动形式多样、丰富多彩。在校外，国际足球邀请赛志愿者、洁净沙滩志愿者、春运志愿者、鼓浪屿游览志愿者、故宫鼓浪屿外国文物馆志愿者，都成为厦门二中学生的重要角色。在校内，志愿者参与校园管理、组建校园文明督导队。学生通过自我管理、自我服务提升自身素质，这也为学校的德育工作注入了新活力。

    科学规划，用优美的校园环境熏陶人

    和谐美好的校园环境是一种潜移默化的美育。厦门二中合理布局校园设施，让学校成为学生学习和生活的乐园。学校加强校园设施建设，做到教学区、生活区、运动区各自独立，绿荫掩映的环境极具美的感染力。

    学校加强人文景观建设。校园内建有院士园、军英园、足球广场等七园一广场。学校因地制宜布局学生艺术作品展示厅、合唱团演出美照长廊、流动图书角等，营造富有美感的校园文化环境，做到以美感人、以景育人，让每个角落都发挥美育作用。

    班级文化环境体现的是人文，强调的是渗透，起到的是润物细无声的作用。学校让每个班级都成为文化场。学校各班宣传板报的内容、设计充满美感，班级的卫生角、图书角等各具特色。

    在厦门二中，无论是校园还是走廊、班级，学校文化环境建设都体现着美。在这样一个优美的环境中，学生不知不觉地受到了美的熏陶。与此同时，学校引导学生参加美化校园工作，增强学生创造校园美的意识，培养他们创造美、珍惜美的意识与能力。

    环保教育，让学生体验生态之美

    作为“厦门市绿色学校”，厦门二中高度重视校园生态文明建设，坚持从校园规划、生态意识和人文教育等多方面优化育人环境，建设绿色和谐校园，提升师生生态文明意识。

    厦门二中积极传播生态文明。2022年9月，学校生物特级教师周英鹏带领学生高乐颜，登上厦门大学“嘉庚”号科考船前往南海，他们与船上的科技工作者探寻浮游生物的奥秘。课程还通过直播的形式，让远在2000公里外的宁夏闽宁中学的学生一同见证了科考人员从下网、起网、冲网、收集样品到加固定液的浮游生物取样全过程。

    开展节能教育。引导广大师生树立“少开一盏灯，节约一度电”的节能观念，并要求教师带头作节电表率。学校合理设定空调温度，要求师生离开室内半小时以上必须关闭空调，尽量缩短空调运行时间。

    学校还加强生态环保教育，通过课堂教学渗透环保意识，通过开展宣传活动强化环保意识。学校开设海洋系列校本课程，宣传海洋科学知识。结合3月12日“植树节”等节日和6月5日“世界环境日”等纪念日，开展环境保护知识的宣传活动。作为垃圾分类试点学校，学校以寓教于乐的方式，让学生掌握垃圾分类的科学方法，养成垃圾分类的习惯，取得了良好效果。

    （王守琼）