学校在2022年全国职业院校技能大赛中，荣获（中职组）新能源汽车检测与维修项目一等奖。

    近日，2022—2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛（中职组）落下帷幕，深圳市第二职业技术学校（以下简称“深圳二职”）参赛学生获得一等奖17项、二等奖8项、三等奖5项。

    丰硕成果的背后，是深圳二职锚定产业需求、培育“明日工匠”的战略定力。近年来，深圳二职紧跟国家、广东省和深圳市战略性新兴产业发展需求，不断健全专业动态调整机制，锻造一批高水平“工匠之师”；积极探索中高职一体化办学、技能大赛等发展通道，促进学生文化素质和职业技能水平全面提升。

    早在2020年，深圳二职党委书记欧阳文伟就意识到新能源汽车领域市场需求旺盛，前瞻性地开设新能源汽车运用与维修专业。

    深圳市产业结构经历了跨越式发展，智能制造、先进装备制造业急需大量技术技能型人才。深圳二职专业设置对接行业企业需求，课程标准对标职业岗位能力标准，着力提升学生的职业技能水平。

    深圳二职根据深圳市支柱产业、战略性新兴产业，对多个传统专业进行改革，如调整计算机应用专业内容，主攻云计算方向。同时，学校在开设会计事务、电子商务、社区公共事务管理、计算机应用、中西餐烹饪与营养膳食、物流管理与服务、商务英语等专业的基础上，积极开设符合市场需求的新专业，新增艺术设计与制作、物联网技术、网络信息安全等5个新兴专业。学校组建了动漫与游戏制作、汽车运用与维修两个专业群，其中会计事务、计算机应用、电子商务三个专业为国家重点建设专业和广东省重点建设专业；汽车运用与维修、动漫与游戏制作两个专业为广东省“双精准”专业；动漫与游戏制作、汽车运用与维修两个专业群是广东省高水平专业群建设项目。

    高素质师资是职业院校高质量发展的重要资源。深圳二职高度重视师资队伍的结构性改革。近年来，学校先后引进了一批高学历、高技能、高素质的专业带头人，搭建了多元化、开放式、激励性专业发展平台，着力培养教师的实践操作能力和创新精神，造就一批高水平“工匠之师”。

    教师吴丽珍是爱沙尼亚商学院的工商管理硕士，曾在某企业担任品牌经理。2012年，她来到深圳二职执教，充分发挥自己在市场策划方面的专长，在专业教学中大显身手。2016年，吴丽珍成长为学校电子商务专业主任，引领该专业迅速发展。“学校常邀请企业家给我们做培训，还搭建校企合作桥梁，让我们到企业一线学习电商推广等技能。这让我补齐了编程的短板。”深圳二职组织的多元化教师培训，助力吴丽珍在2020年全国行业职业技能竞赛中夺得“全媒体运营师”赛项职工组特等奖，并获评全国技术能手。

    “工匠之师”培育工匠之才。2021年，在吴丽珍带领下，深圳二职学生罗安雅、郑家琪、赵润玲在2021年全国行业职业技能大赛中获得“全媒体运营师”赛项一等奖。

    欧阳文伟说：“激发学生、激励老师，才能激活学校，这是深圳二职迅速崛起的原动力。”在深圳二职，师生激发生命自觉、展现技能风采的案例不胜枚举。青年教师古君彬先后指导86名学生参加各级各类职业技能大赛，获奖数达39项，其中国赛累计夺得11项大奖；古君彬先后两次被授予全国职业院校技能大赛优秀指导教师，两次被评为深圳市优秀教师。新能源汽车运用与维修专业带头人孙兵凡凭借优异成绩，获评首届“光明科学城技能菁英”，并获得深圳市光明区30万元的重奖。

    名师出高徒。深圳二职汽车维修专业学生宋明亮以省赛一等奖的成绩进入深圳职业技术学院（以下简称“深职院”）深造。在深职院深造期间，他又荣获首届世界职业院校技能大赛亚军。

    深圳二职学生过硬的专业能力和优良的综合素养，获得了深职院、深圳信息职业技术学院等广东省知名高校的青睐。学校与深职院合作，踏上中高职一体化办学的快车道，为学生提供更好的求学与发展机会。

    学校积极拓展学生发展空间，探索“知识+能力+素养”三位一体人才培养模式，以“岗课赛证”育人理念和“1+X”证书试点制度为主导，系统构建涵盖专业实操、综合素养等内容的课程体系，着力培养基础宽厚、专业过硬、素质优良的技能人才。

    “人生没有终点，终点取决于你自己。”欧阳文伟说，适合的教育才是好的教育。随着新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施，职业教育这条赛道正迸发出无限生机。（桂幼林）