■“扩大教育资源供给，在学习中养老”系列报道③

    浙江省将老年教育纳入终身教育体系，把积极老龄观、健康老龄化理念贯穿老年教育全过程，推进全省老年教育资源整合，打造“浙里康养”老有所学模块标志性成果，以提高全省老年人老有所学的获得感体验感满意度，为高质量发展建设共同富裕示范区作出新贡献。

    完善办学体系

    绘制老年教育“浙学地图”

    近日，杭州市富阳区银湖街道梓树村的郭顺松作为村民代表，参加了该街道村社老年学堂挂牌仪式。“咱村建起了老年学堂，现在不用赶去镇上老年学校上课了。我想好了，动员老伙计们一起去上太极拳班，加强身体锻炼。”郭大伯高兴地说，“老年学堂离家近，早上送完上幼儿园的孙女，再走10多分钟路，就可以到学校准备上课，太方便了。”

    在银湖街道老年学校的示范引领下，该区域老年教育服务体系实现向村居（社区）的延伸，22个行政村、12个社区设立老年学堂，提前完成老年学堂村社全覆盖目标，走在了全省前列。

    浙江教育系统整合社区教育资源，分步推进、建立健全浙江老年开放大学办学的组织体系、服务体系，推进城乡老年教育协调发展。截至2022年底，全省县级及以上老年开放大学（学院）102所，实现省域全覆盖；依托乡镇成人文化技术学校设立镇（街）老年学校1101所，覆盖率超过80%。

    2022年6月，浙江老年教育联盟成立，为全省老年教育事业发展提供了组织保障。2022年9月，省教育厅、省委老干部局和省老龄办联合印发《关于高质量推进老有所学的实施意见》，强调要协调城乡、优化布局、扩大供给，夯实完善老年教育办学网络，提出到2025年，实现乡镇（街道）老年学校全覆盖，35%以上行政村（社区）建有老年学堂。

    省教育厅职成教处负责人指出，“今年，浙江省政府再次将老年教育提质扩容纳入十方面民生实事项目之一，目标是90%以上乡镇（街道）建有老年大学、培育老年教育示范校60所。目前有150多所乡镇（街道）老年学校正在建设中，据不完全统计，将累计投入资金3100多万元。”

    据悉，温州市、平湖市、长兴县等地今年不仅下达了乡镇（街道）老年学校全覆盖的目标，还将增量重点放在城乡村居（社区）“家门口老年大学”，逐步绘制覆盖“省—市—县（市、区）—镇街—村社”五级办学网络的“浙学地图”，以构建方便可及的老年教育圈。绍兴市柯桥区“区—镇街—村社”老年教育三级联动，每年吸纳2万多名老年人，一张遍布城乡区域的老年教育版图为普惠教育奠定了扎实的基础。

    坚持数智赋能

    打造老年学习“浙学通”平台

    “本周‘浙学通’推出的《老年居家艾灸养生保健》直播系列课值得强推啊，理论浅显易懂，操作实用易学。”浙江老年开放大学新昌学院学员陈琦说，“现在每天上午花一小时收看直播课，成了咱们老年人的学习新时尚。”

    浙江着力构建线上线下相融合发展的老年教育新格局，根据数字化改革要求，省教育厅联合浙江开放大学开发并推出“浙学通”（长辈版），从排版布局、页面交互到内容推荐，均可定向个性化适配。

    浙开大副校长、省社区教育指导中心副主任张吉先表示，“浙学通”（长辈版）应老年人日益增长的线上学习需求而生，不仅可以向老年人推送基于地理信息的优质教育服务内容，还方便他们参与线上或线下活动报名，实时记录学习行为，生成学习成果并存入学分银行，建立起全民可信的数字学习档案。通过对接“学在浙江”民生实事重大应用和“浙里办”APP，平台扩大老年服务人群，上线一年半时间，平台实名注册用户已达324万人。

    浙江老年开放大学滨江学院利用网络进行线上教学，将课堂教学录制成视频资源，通过各社区平台转发，为社区居民学习提供便利。学院不仅动员老年学员参与“浙学通”平台直播课的学习，还组织老年教育专场线上积分挑战赛活动，一个多月的线上积分挑战赛活动吸引了近千名老年人参与，获得名次的学员还通过学分银行兑换了实物奖励，更加激发了他们线上学习的热情。

    浙江老年开放大学海盐学院依托“1+9”老年开放教育共同体，形成全县共上一堂老年直播课的良好氛围。学院对老年学员开展“浙学通”“海学慧”等资源平台使用培训近30次，印发10000份操作指南。2022年，学院共开设老年直播课6门，直播次数56次，1.8万多人次在线收看，家庭教育等线上资源有4500多人次参与学习。

    推进专项行动

    凸显老年服务“浙里美”成效

    “之前想看戏听戏，得去几公里外的江滨公园，遇到票友排练才能听一听看一看。”温州龙港市咸园社区大伯郑裕说，“自从咸园社区文化礼堂开设越剧专场以来，我喝茶看戏那是风雨无阻，每次还得提前来，不然位置都没有。”

    自2019年以来，温州市结合“社区教育进农村文化礼堂”专项行动，通过打造“文化礼堂·社区学校”共同体，来满足居民个性化学习需求。除了送剧下乡外，共同体还针对社区老年人实际需求，开设“课程点单”服务、组建帮帮团、开展志愿服务等，受到老年群体的欢迎。

    据不完全统计，从2019年至2022年，通过分布在全省的村居文化礼堂（文化家园）开展老年教育服务，覆盖率达97%，辐射老年人群超千万人次。

    2021年起，全省教育系统积极落实“老年人智能技术日常应用普及”专项行动，“智慧助老”服务总场次达8万余场，建设相关数字学习资源3400多个、编写教材（讲义）600多本，服务老年人群近400万人次。

    结合地域特色，城乡差异化的专项培训，不仅体现了“智慧助老”的精度，更突出了老年教育的温度。衢州江山市双塔中心成校连续多年开展“E路有爱”行动，为农村老年人免费赠送智能手机1.36万台，举办手机使用培训327场，培训达5.33万人次，建立起“夕阳红微信群”352个、QQ群384个。现如今，在江山市，接受过培训的老年人在享受“智慧生活”的同时，农民变主播、手机变农具、直播变农活，成为农村致富新模式。在城市里，为满足老年学员多样化、个性化的学习需求，台州老年开放大学采用分层式教学模式，在手机摄影、视频剪辑等初中阶的智能技术应用课程基础上，于2022年春季开设了全省首个老年无人机班，首期30个名额被一抢而空。目前该培训已开展三期，大部分学员不仅自己会飞、会拍，也经常找老师交流运镜技巧、剪辑技能，带着家人朋友一起玩，跟“同学”一起拍摄、制作班级活动MV等。在2022年浙江省全民终身学习活动周总开幕式现场，学员还充当志愿者用无人机帮忙拍摄，在数字时代实现了学以致用、老有所为。