1.《义务教育课程方案（2022年版）》指出，义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。地方课程是国家课程的拓展和补充。地方课程由省级教育行政部门统筹规划，确定开发主体。充分利用地方特色教育资源，注重用好中华优秀传统文化资源和红色资源，强化实践性、体验性、选择性，促进学生认识家乡，涵养家国情怀，铸牢中华民族共同体意识。但是在实际中，相比国家课程和校本课程，地方课程存在弱化的现象。地方课程的价值和意义何在，地方课程弱化的原因是什么，如何让地方课程强起来、发挥其应有的作用？欢迎就此阐述自己的观点，也欢迎分享地方课程建设的经验和案例。

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    2.高考将至，最后阶段如何进行高考作文的复习备考？近年来高考作文命题给我们什么启示？要写好高考作文，应注意哪些方面的问题？

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