产教融合追求教育与职业、产业统筹融合。针对医学人才培养临床实习实训时间长、专业性强的特点，充分发挥医教协同优势，推进高水平专业化高职医学实训基地建设，是高职医学教育落实产教融合政策的具体措施。为此，苏州卫生职业技术学院与苏州科技城医院通过构建卓越医学人才共育“校院组合体”，医教协同深化人才培养，双向赋能推进高职医学产教融合实训基地建设。

    创新“校院组合体”运行模式，构建医学职教实训基地建设医教协同机制

    学校与苏州科技城医院建立非直属附属医院关系，组建医教协同、双向赋能、卓越医药卫生人才共育“校院组合体”，成立以双方院长为组长的合作领导小组，设置合作领导小组办公室，负责组织和落实双方达成的全面合作事宜。在医院成立教学管理机构和临床医学、康复、临床检验教研室等临床教学组织，保证教学、临床和科研工作的顺利进行。

    全要素合作推进教学资源建设，实现课堂教学与岗位需求无缝对接

    在“校院组合体”内，以临床医学、康复医学技术、护理、医学检验技术等专业为重点，深入推进专业人才培养方案修订、在线课程建设、实验室建设等教学基本建设合作，合作研制岗位职业能力标准，建立以岗位胜任力为导向修订课程标准和教学内容的动态调整机制，实现课堂教学与岗位需求无缝对接。

    “双主体”育人，创新开展定制化临床专科方向人才培养和驻点教学合作

    为进一步深化产教融合办学体制，充分发挥校院双方优势，促进双向赋能，双方在临床医学、康复治疗技术专业通过“院中校”形式开展驻点教学合作。为学生提供临床真实环境和实景沉浸体验，很好地实践了“早临床、多临床、反复临床、创新临床”理念。

    依托苏州科技城医院的市级重点专科——麻醉科，在护理专业中双向选择一批护理专业学生，在学生实习阶段开展麻醉专业相关课程辅修。教学实施中，医院邀请苏州市各大医院的麻醉科专家为学生授课，在配优配强师资力量、优化教学环境、营造学术氛围、后勤保障等方面倾心付出，全力保障，学校安排专人负责学生课程辅修和实习期间的学情、教学质量监控和过程管理。项目合作三年来，为区域医疗行业培养了一批急需的麻醉护理专科人才。

    多角度传承医药卫生职业文化，厚植医学职业情怀，勇担职业使命

    校院合作举办医学生宣誓、护士授帽仪式、感恩无言良师人文教育等特色鲜明的大型职业文化体验活动，让学生沉浸式感受医药卫生机构尊重生命、以人为本特有的职业氛围，用卫生健康工作者职业精神感召一代代医学生，并将系列活动培育成课程思政的活课堂和落实立德树人根本任务的重要载体，引导学生厚植专业情怀，恪守职业道德，勇担职业使命。

    双向柔性化互聘，扎实开展人员互兼、互任、互惠

    依托苏州科技城医院优质重点专科资源和苏州卫生职业技术学院省级“双师型”名师工作室，校院合作“建梯队、育名师、出成果、促发展”，充分发挥教学名师、技能大师的示范引领作用，医教协同着力培养一批教育教学改革专兼职“双师”骨干。

    自合作以来，双方共同开展包括专业带头人、临床科主任、行政管理等人员在内的岗位互聘，推动双方人才队伍的“柔性流动”。多年来，苏州科技城医院教师承担苏州卫生职业技术学院相关专业的理论实践教学课时累计达4万课时，成为学校不可或缺的兼职师资力量。

    学校对教学业务能力突出的医院兼职教师开展高校教师资格认定工作，为医院培养既精通医疗业务又具备高校教师资格的“双师”队伍。

    全过程共管练技能，多措并举践初心，服务学生见习实习实训

    苏州卫生职业技术学院与苏州科技城医院共同制订见习、实习大纲和实习轮转计划，医院选拔业务水平高、责任心强的指导教师负责实习学生的带教工作，学校组织专业教师定期到医院开展实习过程考核，保障实习质量。医院通过技能竞赛、讲课比赛、文体活动等方式丰富学生实习期间的学习生活。充分发挥党团组织作用，在庆祝建党百年、开展党史学习教育等关键节点，在实习生中创新开展“青年说党史”等活动，用党的光辉历史照亮青年学子的成长道路，引导青年学子积极向上、奋发图强。

    在高职医药卫生类专业中贯彻医教协同理念是产教融合办学体制在医学教育领域的特殊表现形式。苏州卫生职业技术学院与苏州科技城医院通过构建卓越医学人才共育“校院组合体”，着力打造卓越医药卫生人才高地，尤其在订单培养、驻点培养和定制化临床专科方向培养等方面开展了有益探索与实践，形成了卫生职业教育产教融合实训基地建设的新范式、新路径，合作效果显著。

    （苏州卫生职业技术学院党委副书记、院长 罗晓清）