投壶、燕式平衡、抓石子……近日，在山东省威海市文登区峰山小学，学生们正在体验传统体育小游戏。“我们每学期初设置体育运动小游戏，通过教师测评表量化、实地观测等形式，初步了解学生体育素养基础；学期中，根据学生体质健康水平变化，制定个性化体育活动，为学生的体质健康护航。”校长刘爱芳说。

    近年来，文登区成立由区委常委、教育工委书记任组长的学生体质提升工作领导小组，出台专项工作方案，构建党委与政府主导、教体部门牵头、多部门配合的工作格局，紧跟国家、省、市全面深化体育工作改革步伐，围绕学生体质健康管理中心任务，积极创新突破、多点发力，激活校园体育发展新动能，助力青少年健康快乐成长。

    专兼融合，打通师资补充“堵点”

    一所小学缘何成为国际赛场上的“黑马”？

    近几年，文登区环山小学足球队先后在“哥德杯中国”世界青少年足球赛、“直通西荷”全国青少年足球选拔赛等比赛中斩获佳绩，“成功密码”是学校采取外聘教练加校内体育师资的“N+1”师资配备模式。

    日前，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部四部门印发《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》。而在2019年，文登区就出台《关于学校外聘足球教练员薪酬管理办法（试行）》，探索引进校外体育人才补齐师资短板，提升学校体育工作水平。

    “我们坚持体育教师队伍强基固本‘四个三’策略，即师资‘三方面补充’、师能‘三级教研联动’‘三项扶智提升’‘三课展示验收’，着力打造一支专业素养过硬、师德师风优良的体育教师队伍。”文登区教体局党组成员、副局长刘志强介绍。

    此外，文登区还通过招录体育特色专业大学生、调配城乡体育教师等方式，优化补充体育师资；为各中小学设置校外急需人才补充专项资金，补齐专项体育人才短板；成立校园足球协会，与13家体育俱乐部合作，17家本地企业与中小学“一对一”结对，提供资金、教练等多方面支持。

    目前，文登全区小学平均每3个班、初中平均每3.6个班配备1名体育教师，年均组织200余场次“奔跑吧·少年”主题足球联赛、夏令营、校园体育节等活动，营造“人人有项目、班班有活动、月月有比赛”的浓厚氛围。

    优化评测，破解体质提升“难点”

    今年春季开学前，文登区要求各学校全面摸排学生身体素质情况，科学合理开展校园体育活动，有序提升学生运动能力。

    文登区实验小学利用学校青少年近视防控中心，筛查全校学生视力状况，编制学生视力健康台账。“学校将对测试数据进行分析对比，有针对性地编制新学期学生视力改善提升计划，用好预防近视坐姿矫正器，培养学生良好用眼习惯，让孩子有一个明亮的未来。”校长曹传胜说。

    文登区聚焦体质健康监测，推动“评价+增质”双向发力，构建监测内容、标准、方法、保障、反馈“五位一体”测评体系，着力推进班级、校级、区级联动。其中，班级测评“抓”学生，将学生体育课堂表现、体育锻炼状况等6个方面过程性记录纳入中小学生综合素质评价体系；校级测评“抓”教师，突出强课提质、强校扩优，对体育教师任教情况进行班级间、年级间、学校间评比；区级测评“抓”学校，将学校体育教学质量、体质健康状况等5个部分内容写入学校目标考评细则。

    每学期末，文登区各学校结合学生体质健康测试结果，进一步完善学生体质档案，为学生体育锻炼开出个性化“处方”，让普通学生“吃饱”、体育拔尖学生“吃好”，促进学生整体体质水平和竞技水平的提升，也让体育教师在设计“强体套餐”的过程中提高体育教学能力和质量，形成师生共同成长的良性循环。

    “我们坚持以过程评价和结果评价为指导，以校为单位及时调整体育教学和体育活动内容，为学生提供适宜的体育教学。”文登区教体局党组成员、体育发展中心主任陶健说。

    研督协同，夯实体教融合“基点”

    学校体育课程是校园体育工作的基础。文登区推行大单元教学模式，强化教师对课程的二次开发、再次重构，推进健康知识、基本运动技能、专项运动技能在课程实施中有机融合；引导教师积极探索体育跨学科主题学习，将课堂教学与课后服务一体化设计，建立“体育+”课程研发机制，创新学生适宜、喜欢的体育学习形式内容，推动构建以体育德、以体启智、以体强身、以体怡美、以体勤劳的“大体育”格局。

    “目前，我们聚焦体教融合发展，赋能‘学校体育+竞技体育’双促共赢，着眼影响体育内涵发展的共性问题，坚持以小切口撬动大改革、微项目实现大变化，启动区级体育专项课题研究，择优遴选特色大课间体育活动、体育特色建设、体育评价改革等8个方面30个课题予以立项。”文登区教体局党组成员、教研中心主任张宾介绍。

    文登区通过专项课题研究、专题论坛等形式，为全区体育教师抓教研、提教学打造良好平台，坚持“走出去”与“请进来”、线上与线下相结合，年内开展50余次体育新课程标准培训达标活动，以公开课、优质课、经验交流等多种形式对学校体育教育把脉问诊，助力校园体育工作提质增效。

    “我区充分发挥责任督学作用，每月对校园体育工作开展情况进行全覆盖督导，对发现的问题及时下发整改通知单，不断提升学校体育工作水平，促进学生体质健康发展。”文登区教体局党组成员、总督学丛文勇说。

    文登区教体局党组书记、局长于进军介绍，近几年，文登区学生体质健康测试成果喜人，体教融合改革经验在全省推广，并作为全国唯一县级代表在全国青少年体育工作会上作经验交流。