第08版:教育展台
2023年02月21日 星期二
萃取属地文化标识 创建文化品牌学校
——山东省滕州市墨子中学实施文化育人工程
韩典华 颜雯
墨子塑像
墨子纪念馆合影留念

    “齐楚今何在?滕犹旧国名。”滕州古为“三国五邑之地、文化昌明之邦”,是“科圣”墨子的故里,这片历史悠久的文化沃土,创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。作为中华优秀传统文化的重要组成部分,墨子的文化思想远播海内外,成为全人类的共同精神财富。 

    全国宣传思想工作会议指出:“要把中华优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来,把其中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。”山东省滕州市切实推进属地文化传承,创立了一所以“墨子”命名的学校——滕州市墨子中学。

    墨子中学全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,打造文化品牌,增强文化软实力,搭建有效平台,对青少年进行爱祖国、爱家乡教育,提升青少年文明道德素质,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在新课改浪潮中,学校践行创校宗旨,汲取墨学精华,开展墨学育人行动研究。做好顶层设计,构建“一核四层”校园文化育人体系,发挥中华优秀传统文化怡情养志、涵养文明的功效,古为今用,实施系统化文化育人策略。“一核”即“兼和”文化,“四层”即文化育人、环境育人、课程育人、活动育人四个层次,将墨学代表的中华优秀传统文化与学校办学理念、校园建设、学校课程开设及学校育人活动融合,借力校园文化建设,实现文化立校、文化治校、文化名校。

    文化育人 以爱润品

    学校在传承、发展、弘扬中华优秀传统文化的过程中,致力构建更仁爱、更文明、更和谐的校园生活。站在教学楼前,远望墨子塑像,“兼爱”二字在阳光下熠熠生辉。在教学和育人的道路上,墨子中学始终践行墨子“兼爱”思想,对教育事业满怀坚定和热爱,通过实践孜孜不倦地追求和奉献,学校成为学生学习生活的乐土、健康成长的沃土、教师发展的净土、承载师生幸福的和谐家园;教师秉爱育人,为学生播种爱和希望,尊重、理解、关爱每一名学生,让学生沉浸在充满爱的校园氛围里,体会生命的美好,感受成长的幸福,潜移默化中学会爱和感恩,与同学友好相处,尊敬教师和家长,兼爱共赢。

    学校结合墨学文化,集合全体师生的才思智慧,总结出特色鲜明的文化主题——“兼和”。“兼和”,即兼容多端而又和谐。“兼和”,融汇了墨子“兼爱”和“非攻”的思想,是对墨子思想的高度概括。以“兼和”作为学校的文化主题,对学校而言,就是尊重和发展每一名教师和学生的个性,使他们在学校能充分发挥聪明才智,实现自我价值;对教师而言,即同事之间团结一致,相互交流学习,并且时刻关注学生的成长规律,因材施教,保证每一名学生都能学有所长;对学生而言,就是志存高远,不因小事斤斤计较,用宽广的胸怀善待他人,从而激发道德自觉,树立正确的价值观,培养健全的人格。“兼和”文化,融于心、践于行,积行成习、积习成性、积性成命,师生从小事做起,于细微处见真情,真情至和,和谐共生,已凝结为墨中人的精神底蕴,激励着一届届学子砥砺人格品行、努力求学奋进。

    环境育人 润品于形

    环境是“化人”“育人”的重要途径,校园文化是内在美和外在美的统一。墨子中学在实施素质教育的过程中,十分注重环境对学生的影响。《墨子·所染》记载:“子墨子言,见染丝者而叹曰:‘染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变。五入必,而已则为五色矣。故染不可不慎也。’”可见师长的教育是主导,而外在环境的影响也是不可忽视的一环。

    建校以来,墨子中学一以贯之,慎终如始地践行“染色论”,积极开展校园文化建设。整体构建校园育人环境,营造校园育人氛围,让学生在耳濡目染中涵养性情、磨炼意志、追逐梦想。

    走进墨子中学,目之所及,耳之所闻,包括扑面而来的氛围,都洋溢着文化的气息。校园内建立多个主题文化园区,如“躬耕园”“栖凤台”,以及墨学展室、墨子事迹图长廊、墨子文化墙等,积极宣传墨子的思想精髓、科学成就、育人理念和故事等;校园道路命名彰显墨学文化,如“兼爱路”“染山路”“鸢飞路”等;开展墨学特色班级文化建设,各班级以墨子名言关键词命名,如“尚同院”“尚贤馆”“兼爱班”“默思班”“致远班”等。校园内有石刻20多处,如“以爱润品”“以身戴行”“志强智达”等。学校积极营造文化育人生态,让校园内每一条路、每一块石、每一面墙、每一处园景、每一条走廊、每一间教室都烙上文化的印迹,让中华优秀传统文化浸润师生心灵。 

    课程育人 润德于心

    学校建校以来始终致力于传承和弘扬中华优秀传统文化,被中国教育学会评为“全国优秀传统文化进校园试点学校”。墨子的成就不仅在思想领域,更有数学、力学和光学成就。学校把这种文化底蕴融入校园、融入课堂、融入课程,充分地唤起滕州学子的文化情怀和乡土认同,不仅支撑起学子的精神自信和文化自信,更带给师生文化的浸润与陶冶、思想的启迪与引领、信念的坚守与力行。因此,墨子中学一方面让墨学文化与学科教学融合;另一方面开设墨学校本课程,开展墨学专项研讨活动。在语文课上讲墨子名言、墨子故事,在物理课堂上讲“小孔成像”、力学原理,在数学课堂上讲墨子关于“倍”“周”“圆”“直线”的定义,在劳动课程上讲墨子的机械制造……让墨子在几何学、物理学、光学、哲学等方面的成就走进课堂、走近学生。 

    学校开发“墨学导读”校本课程,印发《融入黄河文化的墨学读本》《墨学三字经》《墨子故事读本》《墨子名言》《墨子成语》,让学生读墨子、了解墨子事迹、理解墨子思想、领会墨学精髓。同时建设了20亩柿子林,借此优势开发田园劳动课程,38个教学班在柿子林中各有一块试验田,自主使用,自主管理,让学生充分享受劳动的过程、收获实践的成果。 

    活动育人 以身戴行

    结合属地文化,墨子中学开拓了一条中华优秀传统文化进校园活动育人新路径,引导师生“以身戴行”。 

    近年来,墨子中学大刀阔斧地开拓进取,通过校内和校外丰富多彩的活动实践,滋养学生身心,用心用力用情,通过各种活动传承中华优秀传统文化,推动文化育人目标落地生根,不忘本来,开辟未来,本着科学的态度,坚持辩证取舍、推陈出新,不断推进各类文化育人活动,赓续文脉,弘扬中华优秀传统文化。

    墨子中学开展风筝节、墨子文化艺术节、科技创新周等系列活动。在日常生活中,学校提倡节约,引导学生在水电等公共资源使用方面践行“节用”思想,提倡“物尽其用”“去除无用之费”,开展节水节电等行动。在“躬耕园”内开展田园实践劳动,培养学生劳动技能,教育学生珍惜劳动成果,树立正确的劳动价值观。组织研学旅行,深入滕州市墨子研究中心、墨子纪念馆、墨子出生地、墨学实践基地,学习墨子的实践精神,涵养学生爱家乡、爱祖国的情感。

    创新是墨子实践精神的灵魂。为了深入弘扬中华优秀传统文化,充分发挥滕州历史文化底蕴深厚的优势,接续过去、当下和未来,学校成立科创、创客、躬耕等多个社团,举行丰富多彩的社团活动,鼓励学生创新实践,弘扬工匠精神,提升创新能力,努力培养适应未来社会发展的创新型人才。 

    忆往昔岁月峥嵘筚路蓝缕,看今朝责任重大继往开来。28年栉风沐雨,从龙泉塔下初具规模到搬迁现址发展壮大,墨子中学以它丰厚的文化底蕴,培养了一批又一批卓有建树的学子。新时代,学校立足实际,加大墨学文化保护传承,建好用好校园文化工程,提升校园文化品位,坚持以文铸人、以人彰校,推进文化和课程建设、校园建设深度融合。在未来发展中,学校将不遗余力丰盈校园文化,努力使中华优秀传统文化在学校流光溢彩!勇于探索、不懈追求的墨中人,正踌躇满志,用心诠释着学校文化的深刻内涵,为学校发展谱写出新的篇章! 

    (韩典华 颜雯)

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中国教育报