浙江工业职业技术学院始建于1979年，是全国职业教育先进单位、浙江省首批高水平高职院校建设单位。近年来，学校以“知行合一”的实学思想为基础，以善治为整体性目标，以全域性数字化改革为牵引，构建“民主法治、多元共治、协同智治”现代治理体系。

民主法治：党建统领全面推进依法治校

    组织完善，法治职责落实到位。学校坚持党对“双高”建设、“三全育人”、疫情防控等重大工作的全面领导，坚持和完善以党委领导下的校长负责制为核心的领导体制与治理体系，强化领导力、感召力、组织力、清廉力、向心力“五力”工程，高质量营造“山清水秀”的育人环境。

    制度完备，法治体系构建完整。学校以章程为“基本法”，根据上级政策新要求、职业教育新形势和学校发展新阶段，每年动态开展制度“废改立”工作，形成更加科学规范、有效支撑高质量发展的制度体系，实现“依规治校，以规育人”。

    程序完整，法治审查契入业务。学校出台《重大决策事项稳定风险评估实施办法》，对新昌校区建设、人事分配制度改革等重大决策进行决策前风险评估。对所有对外合同进行合法性审查，对规范性制度修订和其他重要事项开展涉法审查。

多元共治：校内外多主体共同参与治理

    拓宽师生参与学校治理渠道。学校充分发挥学术委员会、教学委员会、教代会、学代会、工会的作用，每年面向教师开展合理化建议征集，面向学生召开座谈会。发挥学生会、学生信息员、师生网评员作用，参与学校文化建设、教学质量评价、舆情监测与引导等方面的工作。

    构建绩效目标导向的校院二级管理结构。学校坚持“按劳分配、多劳多得、优绩优酬、效率优先、兼顾公平”的分配激励机制，建立以目标任务为导向的岗位绩效分配制度，逐步实施重实绩、重贡献的分配激励机制，发挥二级学院（部）在学校治理中的主动性，激发每一名教职工的奋进与担当精神。

    引入校外多元主体参与办学。学校着力加强“政校行企研和国际”合作，推进“城产教科创”融合，先后与政府部门共建绍兴市公共实训基地（国家实训基地）、绍兴市工业设计基地（浙江省工业设计中心）、退役军人学院（首批浙江省退役军人创业基地）、知识产权学院、中国劳动关系学院长三角学院、老年大学等“两基地五学院”；与龙头企业合作设立多种模式的产业学院6个；牵头成立全国智慧建造人才创新培养联盟、全国黄酒产业产教融合人才培养联盟等，获评省级产教融合联盟2个、省级产教融合项目7个。加强与浙江大学、之江实验室等高校和科研院所的合作，共建省级重点实验室研究分中心4个，建有绍兴市重点实验室2个。与美国菲迪大学、腾讯云等共建腾讯云国际互联网学院理事会，组建学校发展智库和理事会，引入政府部门相关人员、专家学者、行业企业管理者与技术人员等校外智力资源，实现企业参与、社会监督。

协同智治：数字化改革牵引现代治理体系建设

    加强数字化改革顶层设计。学校系统打造“数字浙工院”，推动校园数字基建升级，不断完善数字化管理、智能化服务系统。推进“123”工程，构建软硬件基础资源“一张网”，搭建数据中台和业务中台“两中台”，打造智慧学习资源中心、服务中心、体验中心“三中心”，打造泛在学习新环境，着力提升教育教学质量，提高服务师生能力，推进构建智治格局。

    推进多跨场景建设。学校开展多跨场景重大应用建设，统筹疫情防控、师生出入管控，打造精准、高效、可控、可溯的校门综合管理系统；构建“浙工钉”平台，以“一屏两端”升级迭代数字化改革整体架构；聚焦数据治理，打造浙工院“驾驶舱”，实现“一屏统揽”，以高质量数据提供决策支持；以“考核一件事”为抓手，响应教职工重大需求，重塑考核体系和考核流程。

    全面赋能智慧教学。学校联合杭钢职教集团承担的职业教育提质培优行动计划任务“长三角职业教育产教融合云服务平台”获批全国试点项目，承担浙江省数字化改革“教育魔方”中的职教部分任务。新建一批感知型智慧教室、虚拟仿真实验室、虚拟工厂，提升智慧教学水平。主持建成国家职业教育新能源汽车技术专业教学资源库，新增3门国家精品在线课程、7门省级精品在线课程立项，入选国家职业教育智慧教育平台课程9门。

以文化人：形成治理体系“软环境”

    学校以工匠精神为底色，形成以“知行合一”为核心的浙工院特色文化氛围，打造实学实干实绩导向的治理体系“软环境”。

    深挖实学文化，激励唯实惟先。围绕“实学”特色文化主题，凝练“在人才培养上更加追求实际，在科学研究上更加追求实用，在社会服务上更加追求实效，在文化建设上更加追求实学”的“四实”办学观、“人格养成之做人实在，能力培养之做事实干，知识传授之做学问实用”的“三实”人才培养观、“珍爱教师，关爱学生，热爱学术”的“三爱”价值观，打造实学校园育人文化，培养“知行合一、德技双修”的高素质复合型技术技能人才。造立王阳明塑像，镌刻“知行合一”的核心思想，以“知行楼”命名教学楼，开设阳明实学课程，成立阳明实学研究院，发表了一批阳明实学研究文章。学校获评“绍兴市弘扬阳明文化先进单位”。

    打造文化平台，浸润工匠精神。持续运行“鉴湖问剑大讲堂”“技术技能文化节”“教师教育教学技能文化节”等文化平台，营造学术、技术、技能精进氛围；建成镜湖校区“百炼成钢”“前进动力”公共艺术雕塑群，升级“黄酒酿造技艺”“石桥营造技艺”非遗工艺展示馆，打造省级优秀传统文化普及教育基地，传承中华工匠精神。

治理体系建设收获丰硕成果

    经过以数字化改革为牵引的系统性制度变革和组织结构变革，学校规范化、科学化、精细化、多元化管理水平不断提高，现代治理理念逐步形成，并固化为制度体系和案例成果。学校入选2022全国高等职业院校治理体系建设典型院校，2个党支部入选全国党建工作样板支部，2个案例入选全国职业院校信息化建设与应用成果典型案例。

    教师成就和学生能力取得“齐突破”。2支教师团队获评国家教师团队，教师获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖1项，1门课程入选全国课程思政示范课程，学校再次入选世界技能大赛数控车项目集训基地。学生在各级各类比赛中屡获大奖，2021年、2022年共获得全国职业院校技能大赛一等奖3项、二等奖2项，在2022金砖国家职业技能大赛中获二等奖2项。

    科研创新和社会服务形成“双高地”。2021年以来，学校教师立项省部级课题10余项，科研成果获省部级科技进步奖6项；制定国家职教标准、国家技术标准等12项，建成国家“校企协同就业创业创新示范实践基地”、浙江省“双创”示范基地等多个重大平台。服务地方特色产业发展，围绕黄酒非遗人才培养开展创新实践，1项教学成果参评全国职业教育教学成果奖；学校入选全国职业院校黄酒酿造非遗教育传承示范基地、中国食品工业黄酒产业产教融合示范基地。与美国菲迪大学等共建腾讯云国际互联网学院，开设2个中外合作办学专业，获批留学生招生资质，开放办学影响持续扩大。

    （毛建卫 徐丹阳 陈荣荣）