2021年7月24日，浙江省嵊州市双塔小学积极响应“双减”政策，开始晚托服务。学校围绕“五育并举，健康成长”的指导方针，以“集天章，百争鸣”为学校核心文化，探索了一条实实在在的落实“双减”之路。

    “五育并举”助力学子全面发展

    为培养学生个性化兴趣特长，促进学生快乐成长，学校共开设了50余项拓展性社团活动。活动项目按全校统一、校级选拔和自主申报三个层面开展。全校性统一活动有“嵊州小吃”“一米菜园”“感恩家政”“果园认领”等项目，主要是以劳动综合实践的方式，让学生既动手实践，又品尝劳动成果，活动形式深受学生喜爱。“嵊州小吃”活动结束后，不少学生意犹未尽，回家主动为父母制作小点心，表达感恩之心。校级选拔项目则基于体艺类、科技类等竞赛和展演活动开设校级社团，目前已有声乐、器乐、舞蹈、戏曲、朗诵、书画、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、中国象棋、跆拳道、科技等项目，社团成员由学生自主申报和指导教师选拔相结合确定。该项目活动时间由指导教师统筹，一般于周三、周五晚托时间开展活动；自主申报项目则是学生根据自己的兴趣爱好自主选择申报，学校尽可能满足学生的需求，目前，学校开设了体艺、科技类拓展班的30余个自主申报项目，统一于周三、周五晚托时间开展活动。为了更好地服务学生在体艺方面发展，进一步促进学生健康成长，学校制定了“天章课程个性化评价表”，由学生和家长根据学生的个体实际情况，制定个性化成长目标，开展个性化自我评价。

    智慧课堂落实教育减负提质

    提高课堂效率是落实“双减”的关键，双塔小学推进“10+30”高效智慧融合课堂的实践研究来提升课堂实效，有效减轻学生作业压力。“10”是教师引导下的集中学习时间，“30”是为学生提供自主探究学习的个性化成长空间。

    课题组根据不同课型研究出台了6种“10+30”学习模式。一是“10+30”集中式高效融合智慧课堂，即10分钟教师引导寻找生长点、突破重点难点，辅以30分钟分层自主练习，此模式适用于重点难点比较突出的课堂。二是“10+30”分散式高效融合智慧课堂，即在多元交互式教学情境下，教师与学生围绕某一个或多个问题进行10分钟的质疑互动，再辅以30分钟深入研究、总结梳理和迁移应用。它的特点在于调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，充分强化学生的问题意识和听说读写、观察、注意、思维、想象等多种能力，从而提高学生的学习效率。三是“10+30”模仿式高效融合智慧课堂，即教师10分钟模仿示范，辅以学生30分钟练习内化、巩固提升、迁移拓展。四是“10+30”探究式高效融合智慧课堂，即学生在教师的引导下用10分钟提出问题进行猜测和假设，再以30分钟深入研究问题，制定相关研究方案，用一定的策略对数据进行分析，获得相应结论，最后进行检验与评价并呈现研究结果。它的特点是学生在解决问题过程中主动获取知识，有效培养探究意识及实践创新能力。五是“10+30”文本研究型高效融合智慧课堂，是指10分钟的文本对话加30分钟的延伸拓展，通过搜索验证、交流、总结，从而让学生对于文本的认知得到质的提升，对文本的处理、研究达到质的飞越。六是“10+30”综合实践型高效融合智慧课堂，综合实践具有严密的知识和技能体系，强调以学生经验、社会实际和社会需要问题为核心，以主题形式对课程资源进行整合，从而有效培养学生解决问题及综合实践的能力。

    科学作息促进学子健康成长

    2022年，双塔小学科学设置作息时间，保障学生充分课间休息和课余活动时间，促进学生健康成长。学校给学生设置了充分的活动时间，保证每两节课之间活动、休息时间不少于15分钟；每天上午和下午各安排一次大课间活动，累计体育活动时间65分钟；还在每节课后都安排了3分钟的健康操，有效提升学生身体素质，促进学生健康成长。

    “育才造士，为国之本。”在新形势下，双塔小学将全面贯彻党的教育方针，时刻谨记立德树人根本任务，坚持“五育并举，健康成长”的教育方略，充分挖掘校内外资源，科学规划课程设置，以“高效智慧课堂”提升课堂教学效能，以体艺双修为双塔学子提供更多可能，以丰富的社团活动让学生成为德才兼备、全面发展的人才，努力为嵊州乃至浙江地区办好人民满意的教育。

    （陈英 张科文）