崔明伍 安徽大学新闻传播学院副院长

    新闻回放

    近年来，“清华女博士到深圳高中当数学老师”“深圳30万年薪聘中小学教师”等话题频上热搜，深圳教师岗位受到关注。但最近有媒体采访几位离开深圳校园的名校毕业生，称看清“象牙塔”的B面之后，涌入深圳教师岗位的名校毕业生开始逃离。

    主持人语

    名校毕业生扎堆抢占深圳中小学教师岗位，一时风头无两。没料到的是，热得快，凉起来也不慢，近来“逃离”深圳教师岗位的名校毕业生又被热议。安徽大学新闻传播学院三名本科生对这个热现象作了冷思考，三种观点虽稚嫩却饱含真情，语言质朴却切中时弊。

    深圳教师岗位成为“香饽饽”，首先吸引人的就是高薪。几十万的年薪，对于刚毕业的大学生来说，足够体面。经济下行带来的生存压力、供需失衡引发的竞争危机、年轻人对精致生活的追求……种种因素导致大学毕业生在选择职业时，往往将工资待遇视为第一标准。另一方面，我国高度重视教育，不断加大投入，强调教育对国家的基础性战略性支撑作用。深圳作为我国经济发达的城市之一，对高水平教育的追求和实现能力自然处于我国前列，对教育发展的扶持力度也敢为人先，对优秀教育人才的渴求更是首屈一指。因而，名校优秀毕业生聚集于深圳教育行业，并不令人惊讶。

    虽然教师职业越来越受尊敬，但教师职业并没有想象中那般光鲜。一是没有预想中那样轻松。看上去朝九晚五，学生放学教师则下班，实则各种事务占用了大部分休息时间。二是教书育人不仅仅是工作，还是一种责任与担当。学高可为师，身正方为范，生活知识、心理辅导等都是教师的必备技能。三是部分非师范毕业生选择教师职业，未经系统培养，尽管自身素质较强，但隔行如隔山，需要花费时间尽快补齐短板。凡此种种，造成部分名校毕业生压力很大，于是出现一定程度的“逃离”现象。

    深圳“教师热”源于高薪，更有名校毕业生加持，引发舆论热议。羡慕者有之，批评者或许更多。现在有所“退热”，其实是教师这一职业回归理性的时机。让适合的人留下来，是人尽其才的合理路径，也是对教师职业的过滤与净化。让默默奉献于三尺讲台者远离“内卷”等标签，或许才是最优解。