2022年12月20日 星期二
长沙市虹桥小学在全国跳绳联赛中揽下7金1银——
“人手一绳”跳出健康活力
本报记者 阳锡叶 陈文静

    日前,由国家体育总局社会体育指导中心和全国跳绳推广委员会举办的2022年全国跳绳联赛落下帷幕。湖南省长沙市高新区虹桥小学在报名的12个跳绳项目中共获7块金牌、1块银牌,并获得本场赛事的“优秀组织奖”。一所普通小学何以在国家级跳绳比赛上有如此亮眼的成绩?

    从“一人社团”到“人手一绳”

    早在2017年,虹桥小学就开设了跳绳社团活动课,但第一个学期仅1人报名。怎么办?

    社团老师没有放弃,带着唯一的学生开展教学。操场上、篮球场、教学楼架空层……哪里学生多,社团老师就把课堂搬到哪里。只要有学生围观,社团老师就带着唯一的学员现场“炫”起“双摇”“花样跳绳”等技巧,惹得大家啧啧称赞。第二个学期,跳绳社团迎来了30多个学生报名。

    单双人跳、车轮跳、彩虹跳……记者在虹桥小学跳绳训练中看到,孩子们的“绳操”表演花样百出,将“绳操”的艺术性、观赏性融为一体。

    现在,“一人社团”变成了“人手一绳”,学校每学年都要开展一次智慧跳绳班级联赛,每天都会借助智慧体育平台面向全校师生开展跳绳打卡活动,每个年级都有两支跳绳队。跳绳,成了每个孩子的“必修课”。

    体育成了“第一学科”

    “无体育不教育,无体育不虹桥。”在虹桥小学校长周琳看来,这从1到N的改变背后,是“让每个学生动起来”的朴素信念。

    早在2016年底,虹桥小学便加入了全国学校体育联盟(教学改革),踏上了体育教学改革的探索之路。2017年,该校开创了在第一节课时间上体育课的先例,践行“体育是第一学科”的理念。

    2018年春季开学,学校克服了编制紧缺、教师专业结构失调、场地不够和课程编排难等诸多困难,实行体育走班制教学:按照“一二年级普修、三至六年级选修”的原则,开设“足、篮、绳、操”4个专业,同时把每个年级6个行政班分成了8—9个专业班授课,缩小平均班额,将同一年级的体育课排在同一时间,同一项目还根据学生的技能水平实行分层教学,让每个学生在小学阶段熟练掌握一项以上运动技能。

    此外,学校通过全员运动会、零点体育、体育大课间、课后服务、体育家庭作业打卡等手段,推进学生校内外锻炼的常态化,形成校内每天锻炼1.5小时的常态机制,体育成了名副其实的“第一学科”。

    “以体育德”收获全面成长

    “以体树人、以体育德”是虹桥小学在体育改革中一贯坚持的理念。为此,学校规定,每个体育教师都必须担任一个班的副班主任、4个班的健康指导师,参与到班级管理、学生成长、家校联动等工作中。

    “90后”体育教师卢彬彬既是学校跳绳项目的总教练,同时也是副班主任和健康指导师。“我们跳绳队的队员大多数都是品学兼优的。”她告诉记者,作为教练,她关注队员的比赛成绩,但更关注队员们的习惯养成、精神成长。

    随着体育学科从薄弱学科发展为优势学科,虹桥小学的孩子们也收获了全面成长:学生体质健康优秀率从2017年的5%提升至2022年的68%,优良率高达87.8%,提前8年达到了《“健康中国2030”规划纲要》的要求(到2030年,国家学生体质健康标准达标优秀率25%以上)。与此同时,在区学业测评中,该校的语数英抽测优秀率连续4年保持领先。

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中国教育报