教师队伍是发展职业教育的重要资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。山东畜牧兽医职业学院聚焦教师队伍高质量发展，以强化教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，以提高教师专业素质能力为关键，遵循职业教育规律和教师成长发展规律，根据教师专业发展不同阶段需求，精准施策，实施“丰羽、展翅、腾飞”教师培育三大工程，建立适应职业技能培训要求的教师分级培训模式，严把认定标准和培育质量两个关口，为培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。

    实施“丰羽”工程，提升青年教师“双师”素质

    开展职教能力养成系列培养培训，着重提升青年教师的政治思想素质、教育教学技能、实践能力等，使之逐步适应教育教学和人才培养需要。按照“写好一个教案、讲好一门课程、建好一门课程资源”的要求，层层递进，提升自身能力。培养期满，达到“双师型”教师认定标准。

    实施青年教师导师制，发扬教师队伍建设“传帮带”传统，帮助青年教师通过参与示范课、观摩课等教学研讨活动，以及在导师指导下参加教学设计、说课、技术技能比武等竞赛活动，尽快适应岗位业务要求，掌握教育教学技能方法，切实提升教学能力。校企共建山东牧院心仪动物医院、山东合力牧业公司等股份制生产性实训基地6个，为教师实践锻炼提供广阔平台。制定专任教师企业实践锻炼办法、校内生产性实训基地教育教学管理办法，推进企业员工与教师双岗互聘，着力培养“上得了课堂、下得了牧场”的专兼结合“双师型”青年教师，打造一支具有高尚师德和较强教学实践能力的“双师型”青年教师队伍。

    实施“展翅”工程，增强骨干教师科研服务成效

    开展“双师”素质提升系列培养培训，着重提升“双师型”青年教师的课程建设能力和企业技术服务能力等。按照“建好一门课程、帮扶一家企业、主持一项教科研项目”的要求，培养一批教学水平高、实践能力强、具有较强的教育教学研究能力、能够解决企业生产技术难题的骨干教师，在课程建设等方面发挥示范带头作用。经过培养，达到骨干教师认定标准。学校鼓励师生积极参与各级各类大赛，并制定师生竞赛管理及奖励办法加以引导。鼓励骨干教师到企业挂职锻炼，参与实践生产，协同企业技术攻关，指导改进企业产品工艺，解决生产技术难题。实施骨干教师研修计划，加强与国际著名大学、科研学术机构的合作，采用内培外训、线上线下相结合的方式，分批次选派骨干教师参加国（境）外院校、行业企业、科研院所和培训机构的访学研修、学术交流、教学培训等，借鉴吸收职业教育先进经验。骨干教师“上得好课堂、下得好牧场”，以科研服务助力地方乡村全面振兴取得显著成效。

    实施“腾飞”工程，强化大师名师行业引领作用

    开展骨干示范引领系列培养培训，着重提升优秀骨干教师的专业建设能力和行业影响力等。按照“建好一个专业、带好一个团队、帮好一家企业”的要求，培养一批专业理论丰富、实践能力突出、行业影响力大的教学名师，培育一批行业有声望、国内有影响的专业（群）建设带头人，在专业建设等方面发挥领军作用。培养期满，达到教学名师或专业带头人标准。

    依托学校各级技术技能创新服务平台，充分发挥专业（群）带头人在教师教学创新团队建设、专业（群）建设、教学研究、技术研发与社会服务方面的引领作用。制定并完善专业群带头人及专业带头人遴选培养与聘用管理办法、教学名师选拔与培养办法等。制定高层次人才引进与管理办法，响应山东部省共建职业教育创新发展高地的政策，借助潍坊国家农业开放发展综合试验区的优势，依托学校科技创新平台，通过多种渠道，采用全职引进、柔性引进、项目化引进等多种方式引进高层次人才。通过建立专业（群）“双带头人”制度，聘请行业领军人才直接参与专业（群）建设、横向课题研究等，校企共同培育行业有声望、国际有影响的专业群建设带头人和行业有影响力的专业带头人，“带得好团队，服务得好牧场”。

    三年来，学校师资队伍建设取得丰硕成果。获评全国高校黄大年式教师团队、国家职业教育教师教学创新团队、国家课程思政教学团队3支国家教学团队，培育了全国高校教学名师1人，全国五一劳动奖章获得者1人，省级以上教学名师、山东省农业产业技术体系创新团队岗位专家（站长）等省市级人才73人，山东省名师工作室4个，校级名师工作室26个。教师获省级以上大赛奖励35项，指导学生参加省级以上大赛获奖83项，其中国家级别8项，“双师型”教师占专业课教师比例达95.8%。

    （李志杰 刘敬盛 申大盟 王睿）