炎炎夏日，碧空如洗，西南财经大学马克思主义学院教师贾国雄一行7人来到四川省凉山州会理、会东等县市，了解当地乡村振兴推进情况。而财税学院教师周克清团队则远赴新疆，考察当地减税降费政策的实施效果……

    与他们一起出发的，还有西南财经大学19个院系的184名教师，他们组成23支教师社会实践队，分赴西藏、陕西、云南、浙江等20余个省区市，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。他们以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为己任，目之所及皆中华，扎根大地做文章。

    寻踪红色足迹 

    践行育人使命

    沿着“赤水市—遵义市—都匀市”一路行走，金融学院教师高赟团队仿佛穿越至87年前波澜壮阔的峥嵘岁月，回望蜿蜒流淌的赤水河，驻足遵义会议旧址，实践团成员亲身感受共产党人筚路蓝缕的奋斗历程，更深刻体悟新时代再出发的使命和担当。在实践感言中，高赟这样写道：“走在新的长征路上，我们不能忘记当初为什么要出发，不能忘记相信谁、依靠谁、为了谁。作为高校老师，我们的任务就是如何完成时代赋予的使命，不忘初心，立德树人，努力培养时代新人。”

    近年来，西南财经大学坚持“传道者首先要明道信道”，组织教师到延安、井冈山、遵义、泸定、“中国两弹城”等地累计开展70余场红色主题教育实践，覆盖2000余人次，在社会实践中厚植爱国主义情怀。

    “四川青年五四奖章”获得者、中国金融研究院教师文书洋2019年底主动请缨赴凉山州美姑县井叶特西乡担任驻村干部，扶贫这条路他走得坚定而执着。在结束驻村帮扶时他说：“为党育人、为国育才是新时代教师的初心和使命。在未来的教学中讲活讲好金融在反贫困和经济发展中的中国实践，充分发挥课程思政育人作用，是我思考和努力的方向。”

    今年暑假，他背起行囊再出发，带领团队师生来到四川省宜宾市开展脱贫后地区帮扶政策优化的基层调研。在罗家村，从实地参观到访谈交流、再到下乡干农活，途中的生动实践就是一节节知行合一的思政课。村长禹贵洪动情地向学生讲述了村里脱贫的历程：“在国家精准扶贫政策支持下，我们村大力发展茶叶、花卉种植、水产养殖等产业致富，现在的罗家村处处是希望。”

    文书洋说：“通过亲身体验及与村民的交流访谈，同学们深切感受到脱贫攻坚乡村振兴给当地民众带来的翻天覆地的变化，更加深刻认识到社会主义制度的优越性，进而坚定了跟党走的信心和决心。”

    扎根中国大地

    服务“国之大者”

    凉山州，曾经是全国脱贫攻坚主战场之一。为彻底解决“一方山水养不起一方人”的状况，8年间凉山州推进完成35万余人易地扶贫搬迁工程，100余万人住进安全新居。确保搬迁社区居民“搬得出、稳得住、融得入、过得好”成为新的时代课题。

    作为土生土长的彝族人，社会发展研究院的教师李权财对这片土地有不一样的感情。“知行天下”社会实践不仅是他学术调研的一次机会，更是他奋战在家乡乡村振兴一线的重要窗口。

    他带领师生团队聚焦易地扶贫搬迁安置区“共建共治共享”社会治理研究，连续两年赴凉山州美姑、喜德、布拖、昭觉、盐源等县的6个大型搬迁安置社区，从情感联结、文化感召、机制创建、社区能力培育四个维度累计开展服务80余次，服务搬迁群众3000余人次，荣获青年志愿服务全国金奖。

    同时，团队深入社区开展访谈调研，收集社区治理问卷2300余份，从依撒社区工作者孙新茂等人的访谈中了解到：“目前搬迁社区留守的困难儿童和老人很多，他们融入新环境有一定的心理困难和障碍，我们社工也缺乏这方面的技能和经验。”

    针对调研问题，团队师生为搬迁社区设计实施“服务型治理”创新实验项目，并发起“弱势群体服务计划”和“社区干部提升计划”，组织“儿童成长夏令营”，开展支教、公益演出、培训课堂、亲子活动数十场，提升社区群众的幸福感、获得感、满足感，更好地服务巩固易地搬迁脱贫成果同乡村振兴有效衔接。

    在西南财经大学，像李权财这样，深入一线、服务“国之大者”的例子还有很多。学校不断完善观摩学习、基层调研、挂职锻炼、志愿服务等教师社会实践活动体系，五年一周期推动社会实践全覆盖，一批教师投身援疆援藏、乡村振兴、成渝双城经济圈建设等国家战略实践，为党的治国理政和经济社会的高质量发展贡献更多智慧和力量。

    发挥专业优势

    赋能经济发展

    新经济、新技术、新业态，催生着“新财经”，也引发高等财经教育的深层次变革。学校立足财经学科的实践性特征，组织实施金融行业专项社会实践行动。

    “带着问题去，带着课题回，才能把论文更好地写在祖国大地上。”国际商学院教师邓兴华长期聚焦国际贸易理论与政策研究，从2021年起，他和团队教师在成都、南京、苏州、常州等8市13区走访调研了67家企业及政府机关，深入了解不同主体在新冠肺炎疫情防控“大考”中稳外资的具体举措，撰写调研报告，为进一步加强稳外资工作提供学理依据和政策建议，充分发挥服务政府部门决策的智库作用。 

    计算机与人工智能学院教师李庆团队则密切关注数字人民币的发展，作为我国数字经济发展的重要金融基础设施和金融供给侧结构性改革的重要载体，数字人民币是保障财政数字化革新的力量。为此，团队多次赴中国银行等金融机构、科技公司和部分数字货币试点商户进行调研，深入了解数字人民币在服务“三农”、政务缴费、基础设施支出等领域的成功应用和风险挑战，在实践中理解中国现象、探寻中国思路、解决中国问题。

    在调研期间，团队联合四川省财政部门、中国银行四川省分行、德阳市金融部门的专家学者，对省级财政收支管理的运行现状和面临挑战进行了全面分析与深入研究，就数字人民币在财政收支管理中的应用场景、发挥作用及优势等相关议题展开探讨，共同破解发展难题。经过一年半的调研走访，团队撰写了相关领域政策建议报告，提交四川省财政部门，为实现数字人民币推动我国金融供给侧结构性改革和数字经济发展提供了重要数据支撑。

    西南财经大学将社会实践作为青年教师培养的制度性安排，制定实施教师参加社会实践管理办法及相应配套制度，搭建社会实践研学平台。三年来，共有64支实践队500余名教师奔赴“经世济民、孜孜以求”的奋斗新征程，为深化新财经人才培养，建构中国自主知识体系，助力国家重大战略实施和经济社会发展作出新贡献、展现新作为。

    （周立成 牛骏儒 马逸宁）