课程是教育教学的主要载体，也是学校文化的核心内容，更是学生素养能力培养的重要基石。在“让每一个人获得充分的发展”的办学理念指导下，连云港市城头高级中学依托本土文化与校本文化，积极探索“三全育人”路径，包括环境育人、学科育人、活动育人、实践育人等，大力推进红绿蓝“三色教育”的修身工程，持续深化“三色调和，五育融通”的课程体系，着力提升“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”等核心素养，为学生绘好人生底色，让每一个生命都绽放光彩。

传承红色基因 

筑牢理想信念

    红色课程培根铸魂。连云港市城头高级中学坐落于齐鲁交界的革命老区赣榆西部，北依孔子会齐侯的夹谷山，西临爱国主义教育示范基地抗日山，校内及周边地区有着得天独厚的红色教育资源。多年来，学校整合本土的红色资源和红色文化，深挖60余年的办学历史和光荣传统，以环境、课程、活动为抓手，大力开展以革命教育和信念教育为核心的红色教育。

    环境浸润，培育家国情怀。根据“自然环境绿化，人文景观红化”的原则，学校精心建设校园环境，着力打造楼宇文化、班级文化、走廊文化等，让校园的每一处都彰显红色文化，让学生每一时都浸润于红色教育中。例如，学校主干道竹庭路、“力生”大道，是为了纪念八路军优秀将领符竹庭将军和全国三八红旗手、山东省劳动模范董力生，引导学生铭记革命历史，发扬“爱党拥军、自力更生、万众一心、负重奋进”的“小推车”精神。

    课程育人，传承红色基因。在开齐开足开好国家课程、地方课程的基础上，学校依托区域红色文化资源，发挥教师的能动性与创造性，积极编写校本教材，开发校本课程，开展红色教育，培养优秀红色基因传承人。例如，学校先后开发了《英模董大姐》《英雄抗日山》等校本教材，开设选修课程，引导学生了解革命历史和家乡文化，厚植学生家国情怀，让学生立志报效祖国、贡献家乡。

    活动育人，浸润学子心田。学校定期开展爱国、感恩等主题教育月活动，举办系列红色实践活动，精心打造“道德文化节”，让红色浸润学生心田。例如，每年清明时节，举办“润德百里行”研学活动，通过和平门下党史宣讲、百里远足、参观纪念馆、祭扫烈士陵园、重温入团誓词等活动，磨炼学生敢于挑战自我、超越自我的坚强意志，培育学生的爱国主义情怀，增强学生的使命担当。

践行绿色教育

发展核心素养

    绿色课程引领发展。“绿色教育”追求生命的可持续性发展。遵循学生身心发展规律和教育教学规律，连云港市城头高级中学提出“适合的教育才是好的教育”的生态育人理念，将绿色教育与发展核心素养联系起来，在全员、全过程、全方位的育人过程中促进学生的全面发展与可持续发展，让学生有梦想、有发展潜力、有创新能力。

    构建绿色生态课程，促进学生多元发展。学校把“以人为本、多元课程、自主选择”作为课程改革基本理念，为学生提供更多的课程选择及学习方式，构建了以基础型课程、拓展型课程、研究型课程为主要内容的绿色生态课程。对国家课程、地方课程进行有机整合与创新，实现课程的多元化，促进学生自然、自主、自觉发展；实施社团课程丰富化，通过“项目申报、考核选拔、重点培育”等策略，打造了一批优秀社团；采取个体与团队辅导相结合的方式，开展“倾听一刻钟”与“百师访千家”活动，守护学生的心理健康。

    打造绿色生态课堂，发展学科核心素养。没有课堂教学模式的改革，新课程标准的实施是不可能落地的。近年来，学校坚持“导情、导向、导法”的原则，以“任务驱动、情境设置、问题导学、小组展示、互动评价”20个字为方针，从课前学习小组建设，到抓实抓好“学习任务单—自主学习—合作探究—展示—评价”的学习过程，再到课后研究性学习，大力实施以问题推进式教学、目标引导式教学和情境式教学为主要模式的“问题导学型绿色课堂”教学改革，使学生从被动学习到主动学习，真正走到课堂的中央，成为课堂的主角。

    开展绿色实践活动，体验田间劳动苦乐。作为苏北乡镇高中，学校充分利用校外资源建立了劳动教育实践基地，组织学生开展绿色实践活动，让学生走出校园，走进田间地头、养殖基地、农产品加工厂等，参观、参与农产品生产过程，欣赏绿水青山之美，体验田间流汗之苦，感受劳动丰收之乐。例如，金秋九月，组织师生走进连云港市苏班牧业养殖场、城头镇稻虾文化体验园，了解羊羔养殖、牧草种植、稻虾共育，倾听现代田园之声，体验自然之美、劳动之趣。

创新蓝色科技

赋能体育运动

    建设智慧校园，开展科创活动。近年来，学校加快构建智慧数字教育体系步伐，积极推进智慧校园建设，初步构建了集智慧环境、智慧管理、智慧教学、智慧生活于一体的智慧教育支撑体系，形成了智慧数字教育新范式，营造了处处能学、时时可学的学习环境。推动智慧课堂常态化，为课堂教学提供先进、便捷的互动教学环境；推出“双师同步课堂”融合教学模式，共享优质教育资源，形成因材施教的混合式教学，满足师生个性化、多样化的教与学需求；组建科技社团，举办创客节，在全校范围推动科技创新活动的开展，提高学生科学素养。

    发展体育运动，赋能体质健康。多年来，学校秉承“健康第一”的理念，对标《国家学生体质健康标准》，积极发展体育运动，促进师生身体健康。持续加强体育教师、卫生医务人员、心理健康教师的培训，建设一支数量够用、专业过硬、素质优良的体育健康教师队伍，不断规范教学行为，提升体育、健康课程教学水平；成立足球、篮球、乒乓球等多个体育社团，开展阳光大课间活动，坚持每天运动一小时；每年定期举办体育艺术节，举行秋季田径运动会、冬季趣味运动会、春季“百里远足”等群体性阳光运动，培养学生的运动兴趣，强健学生的体格。

    教育是面向未来的事业，今天的教育是为学生的明天做准备。承历史文脉，踏教育新程，连云港市城头高级中学将继续坚持以人为本的理念，践行“五育并举，融合育人”的发展策略，不断探索“三色教育”新路径，发展学生核心素养，让青春绽放光彩，让每名学生都可以创造美好未来。

    （王飞）