在乡村教育的沃土上，他始终饱含热情，秉持教育初心，牢记育人使命，为教师职业幸福铺路，为学生全面发展打好人生底色……

    自1994年成为一名光荣的人民教师，河北省邯郸市邱县贾寨小学党支部书记、校长王英帅坚守农村教育一线28年。从一线教师到校长，他的初心始终不渝。

    心怀使命，学校建设聚焦“幸福”

    师者职责重千钧。王英帅心里有一个“高标”——“时代楷模”张桂梅。张桂梅几十年如一日，帮助许多大山里的孩子圆了大学梦。王英帅希望像她那样，肩挑孩子的现在，支撑国家和民族的未来。

    王英帅结合学校实际，大力倡导“三个负责”理念，为自己的职责名誉负责、为孩子的终身幸福负责、为辖区内的父老乡亲负责，并以此引导全校教师争做新时代“四有”好老师，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

    “办幸福教育，育快乐学生”，围绕这一理念，王英帅对学校校园文化进行了整体规划与设计。

    在他的带领下，学校先后打造了传统文化“幸福长廊”、班级文化“幸福时刻”、公共区域文化“幸福天地”等一系列幸福主题文化场景。

    校园草木错落有致，摇曳生姿，“花园式”校园处处洋溢着浓厚的文化气息，学生在发展思维的同时，也获得了幸福的成长体验。

    身体力行，与教师同心同向

    一个好校长，就是一所好学校。身教胜于言教，作为校长，王英帅知道必须真抓实干，扑下身子带头干，和教职工一起发现、研究、解决问题。

    每周集体教研，王英帅全程参与各环节，牵头组织开展省级课题研究工作，“把脉问诊”课堂教学，引领课改走入深水区。今年8月，他被市教育局确定为邯郸市中小学教育家型校长培养对象。

    贾寨小学定期开展由学校、家长、学生三方综合评选“敬业爱生标兵”“教学能手”“最受学生欢迎的教师”等活动，大力宣传优秀教师感人事迹，实现了“先进带后进、整体共前进”目标，使全体教师体验到成长带来的喜悦。

    “留人先留心，要设身处地为教师着想，让教师有归属感。”王英帅根据学校实际，积极创设发展氛围，凝聚团队向心力。他带领教师精心设计学校发展目标，让大家对未来充满希望。

    为住校教师修建浴室、安装网线；开展文体趣味活动缓解教师压力；时常举办座谈会关注每位教师思想动态，营造被尊重、被关注、被认可的集体氛围……教师许亚慧说：“学校把我们的生活安排得很周全，综合楼上的图书阅览室、体育器材室满足了我们教学之余学习、健身、娱乐等方面的需求。”

    2022年，12名应届大学毕业生入职贾寨小学。王英帅帮助没有经验的新教师一起探索信息化教学操作方法；深入每个班级手把手传授经验，帮助新教师把握教材，实现40分钟高效课堂。

    立德树人，为学生成长引路

    “我出生在农村，深知农民外出务工的辛苦。作为一校之长，我有责任弥补孩子们的亲情缺失。”贾寨小学全校有300多名学生，留守儿童比例达43%，是全县留守儿童分布最为集中的学校，王英帅对留守儿童教育怀着沉甸甸的责任感。

    他连续召开几次专题会，让大家献计献策。学校最终作出三个决定：一是成立“疏导队”。利用“留守之家”让留守儿童与家长进行视频聊天，与父母及时交流、沟通。二是成立“帮学队”。对后进学生分析原因，因材施教，让掉队的孩子跟上来。三是成立“后援队”。建立教师与留守儿童“结对帮扶”制度，对家庭确有困难的孩子进行帮助，及时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。

    在共同努力下，学校没有一位留守儿童因父母远离或家庭条件不好而失学，关爱留守儿童工作荣获“河北省关心下一代工作先进集体”称号。家长们夸奖说：“王校长事事想到俺们心上，样样做到俺们满意。”

    同时，为切实解决家长接送孩子实际困难，王英帅实施课后服务“5+2”模式，每周5天、每天至少开展2小时课后服务，成立太极拳、手势舞、阅读、绘画、手工制作等10余个社团组织，让孩子们在校园里快乐幸福成长。2021年，该校20余名学生在市县讲故事比赛、英语素养比赛等活动中摘金夺银。今年8月，10余名毕业生家长将“桃李满天下，师恩如海深”的锦旗送到学校表达感激之情。

    “教育是爱的事业。用心育人，才会有幸福充实的人生体验。”王英帅说。