课程团队教师与学生融洽讨论小组项目

    成都理工大学作为“双一流”建设高校，在2022年被认定为国家创新创业教育实践基地建设单位。学校紧密对接国家创新驱动发展战略，将创新创业教育作为育人体系的重要组成部分，着力推进伟大建党精神融入课程。伟大建党精神蕴含深厚的文化底蕴，在新的历史条件下更富有育人价值。深度融入既是课程的性质、内容与目标所决定的，也是落实立德树人根本任务、回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本要求。

    源头活水

    意蕴深远

    坚定学生理想信念，落实立德树人根本任务。成都理工大学将伟大建党精神“润物细无声”渗透到教学中，以提升学生新时代综合素质为基础，培养“情景化”“双创”人才。在教学实践中以创新型创业实际案例为支撑，以学生为中心，提升其认知，引导学生正确认识世界、中国发展大势，认识中国特色、时代责任和历史使命等，传承弘扬中国共产党人精神谱系，践行为党育人、为国育才的使命。

    结合时代发展命题，满足与时俱进客观要求。伟大建党精神源于中国共产党的革命实践，在不断的创新发展中葆有生机活力。成都理工大学在校内开创“项目制”模式，拓展学生学习成果进入社区形成“微孵”项目的机会与渠道，推动形成“可转化”的社会成果，加强以高校为中心的创新创业辐射效果。促进原有的单一校内模式向“高校+孵化器/科技园+社区”的社会化模式转型升级。在实践中促进创新创业教育与经济、社会发展深度融合，同时也实现伟大建党精神的一脉相承和与时俱进。

    优化育人理念模式，推动战略性人才培养。成都理工大学树立“T”型人才培养理念，探索多维度混合式教学效果，将伟大建党精神凝聚的共产党人的“创业”内核、中国共产党砥砺前行的鲜活事例、历经实践锤炼的理论知识深度融入育人过程，打破了受学科、专业限制的学生思维定式。同时建立“三化”评价维度，即线上课程资源知识获取便利化、线下课堂翻转课堂模块化、教学与实践融通化，通过课程数据采集和量化、质性相结合的研究，厘定高校创新创业教育面向未来人才需求培养的定位。

    资源丰富

    机制严密

    思想引领，伟大建党精神指导创新创业教学设计，以推进“能落地”实践育人为重点，打造“成长型”新式课堂。成都理工大学推行创新创业通识教育教学改革实践，从内容、安排、方法上全方位设计，引导学生将伟大建党精神与自身的创新创业追求紧密结合。以伟大建党精神的各类素材构建创新创业教育的知识架构，达到二者有机融合，促使伟大建党精神与创新创业知识内化于心、外化于行，成为促进学生全面发展的宝贵财富。

    学理协同，伟大建党精神贯穿创新创业教学体系，以培养“跨学科”实践能力为核心，建立“连贯性”课程体系。在教学体系创新改革中，将伟大建党精神层次严密的逻辑结构，内化为“创新创业基础”课程的逻辑主线。例如，从不同社会环境的不同商业发展架构体现伟大建党精神的理论逻辑，从小岗村拉开中国改革开放序幕到国有企业历经初步探索、制度创新以及纵深推进三个改革阶段等，体现伟大建党精神的历史逻辑等。

    同向同行，伟大建党精神融入创新创业教学过程，以建立“闯关卡”教学模式为手段，激发“内生式”学习动力。在“创新基础与创业实践方法”等在线课程中采用信息化技术，设置先易后难、衔接紧密的教学模块，让学生自主“闯关”，与中国共产党奋进之路同向同行。在“开放式”互评互答和互助结对机制中激发学习内生动力，分析解决复杂问题，在教学全程培养学生敢闯会创的精神品格，在创新创业实践中体悟中国共产党干事创业的优良传统。

    传承赓续

    理路清晰

    “坚持真理、坚守理想”，让学生在实学实干中坚定信念。成都理工大学打造校地企融合型社区创新创业项目孵化空间，专注于调动成理青年师生的活力和智慧帮助社区及地方提升治理水平、解决现实问题。将个人创新创业发展与民族复兴紧密相连，让个人理想与家国理想同向同行。

    “践行初心、担当使命”，让学生在砥砺前行中强化责任。面对创新创业的多种发展渠道，伟大建党精神是学生固本培元的重要保证。成都理工大学构建创新创业生态，助力学生自觉肩负起“强国一代”的历史责任，在砥砺前行中坚守内心精神高地。

    “不怕牺牲、英勇斗争”，让学生在披荆斩棘中锤炼意志。创新创业教育落点于建设实践，成都理工大学通过构建和实施以“互联网+”大赛为驱动的“课赛创”一体化创新创业课程体系，鼓励学生在竞争实践中接续中国共产党的精神谱系，锐意进取，逐步实现自我完善。

    “对党忠诚、不负人民”，让学生在踔厉奋发中升华情怀。爱党爱民情怀是中国共产党成功的重要保证。近年来，成都理工大学充分发挥“成都—宜宾”跨区域办学优势，建设高质量“双创”课程、搭建市场化实践平台、营造多元化“双创”生态，在实践中传承伟大建党精神，切实履行成渝双城经济圈高校创新创业教育联盟牵头单位职责。并以此为契机，让创新创业教育契合社会民生，明晰为民造福才能促进教育实践长远发展，教育学生永葆一颗对党忠诚、不负人民的赤子之心，升华学生服务人民的情怀，实现知识与社会价值的融合并重。

    （曾智 花海燕）