坚持“双主体”育人 校企共同推进专业教学改革

    江苏商贸职业学院遵循“跳出学校办教育，服务发展强内涵”的办学理念，汇聚政校行企各方力量，创新体制机制、增强办学活力，努力打造有特色、高水平、国际化、受欢迎的新型职业学院。2017年6月，学校与国家高新技术企业——山东世博华创动漫传媒有限公司签署合作协议，联合设立混合所有制二级学院——世博艺术与传媒学院（以下简称“世博学院”），深化产教融合、校企合作办学体制机制改革。在5年的探索实践中，世博学院不断完善“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企一体化办学机制，深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，基本形成了“1+4+4+2”的人才培养模式，提升了文化产业、数字创意行业高素质技术技能人才培养质量，取得了预期成效。

    构建混合所有制管理体系

    世博学院成立了校企合作理事会、监事会。理事会是学院决策机构，实行理事会领导下的院长负责制，监事会负责对校企双方合作办学进行监督，构建了“决策权、管理权、监督权”明晰的内部治理结构，完善了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企一体化办学机制。学院院长由企业负责人担任，学校派出人员担任世博学院校方负责人和教学、学生管理负责人，校企共同负责学院党建、教学管理、学生管理、招生就业、项目研发、品牌运营等工作。

    推进以企业为主体的专业教学改革

    学院紧密结合产业发展和企业岗位需求，坚持“双主体”育人原则，校企共同推进人才培养、课程体系及“三教”改革。在人才培养方案制定过程中，充分发挥企业重要办学主体作用，全面规划培养模式、培养目标和课程设置，提高人才培养的适应性。持续深化“三教”改革，及时将行业的新技术、新工艺、新规范融入教材、教法，传授学生满足企业需要的新知识、新能力，全面提升学生的综合职业素养，实现学校人才培养目标与企业用人标准有机衔接，解决职业教育与行业需求“两张皮”的难题。

    实施“1+4+4+2”人才培养模式

    学院坚持以市场需求为导向，以提高就业竞争力为目标，以“项目制”教学为主线，构建“1+4+4+2”即“一个顶层设计、四个融合、四个体系和两个‘三位一体’”的人才培养模式。“一个顶层设计”是校企一体设计人才培养方案，突出企业在人才培养方案制定过程中的主导作用，坚持产教融合、校企协同；“四个融合”是专业与产业相融合、人才培养方案与职业岗位群需求相融合、课程体系与项目实践相融合、校园文化与企业文化相融合；“四个体系”是招生宣传体系、教学管理体系、项目研发体系和就业服务体系；“两个‘三位一体’”是教研室、项目部、工作室“三位一体”和教师、项目负责人、创客“三位一体”。基于工作岗位，实施“岗课赛证”“四位一体”融通培养，积极探索“课证融通”“赛教融通”等模式，使学生的知识结构和能力素质更加符合岗位要求。

    构建基于岗位需求的模块化课程体系

    根据企业岗位需求和标准，学院着力构建“归零与重塑”“方向与未来”“出发与坚持”三大培养主题的模块化课程体系。学生入学第一年的课程主题为“归零与重塑”，主要进行文化素养和专业平台课程学习，融入感恩教育、道德教育和人文教育，帮助学生在学校学习和生活中树立正确的世界观、人生观和价值观，明确在学习过程中应承担的责任和义务，侧重学生人文素养提升。第二年的主题为“方向与未来”，主要开展专业基础和专业核心课程学习，专业基础课程融入职业技能等级证书和职业技能大赛的能力及素养要求，探索“课证融通”和“赛教融通”培养。专业核心课程嵌入商业项目，实施全真环境下项目开发、教学，实现“做中学、学中做、边做边学、边学边做”，侧重学生岗位技能提升。第三年为“出发与坚持”，主要组织学生进行跟岗学习和顶岗实习，帮助学生进一步明确职业方向、强化职业意识，侧重学生职业素养提升。

    共建校企互融的“双师型”教师团队

    校企共建由“学校教师+企业技术骨干”组成的校企互融“双师型”教师团队，共同开展课程建设、专业教学、项目指导等工作。每年企业选派实践经验丰富的技术骨干承担专业教学任务，在教学过程中逐步和学校教学规范结合，提高理论教学水平；学校选派优秀教师到企业参与生产制作，了解前沿技术的新动态，提高实践教学水平；校企师资互融、优势互补、合力育人，促进学生理论知识、专业技能、职业素养同步提升。

    合力打造优质校内外实习实训资源

    依据专业特点，校企双方共同投资购置实训教学设备，建设高质量校内实训室。学院组织校企双方教师共同指导学生在实训室内开展“项目制”教学，承接了江苏中威科技软件系统有限公司的《七色豆音乐花园·古典音乐系列》绘本项目，引入由苏州帧速率文化传媒有限公司委托校企联合制作、主要针对幼儿群体的二维动画系列课件项目，为学生打造企业工作实景，把学生的日常技能训练融入企业生产环节，使学生的专业技能更加贴近企业岗位需求，提高了学生生产实践能力和学院实践教学质量。同时，学院积极开展与省内外文化传媒类企业的深度合作，目前已经与苏州帧速率、上海幻响、江苏风云、杭州灵珑等30余家用人单位在人才培养、实习实训基地建设、毕业生就业保障等方面开展了战略合作，为学生跟岗学习、顶岗实习和毕业就业搭建优质平台。

    积极构建招生培养就业联动机制

    校企合力推进招生就业工作，形成“招生—培养—就业”良性循环。组建企业员工和学校教师联动的招生团队，通过各种途径向学生和家长展示学院办学特色和就业前景；充分利用各种媒体，加大宣传力度，向社会展示学院的办学实力和办学成果，招生人数连续几年呈几何级数递增。与此同时，企业积极保障学生入校后的实习就业。入校学习两年后，学生可选择进入世博华创或行业优秀企业跟岗学习和顶岗实习。每年毕业季，世博华创充分发挥自身的资源优势，邀请业内众多优质企业到学校参加人才双选会，拓展学生就业渠道。合作以来，企业累计邀请了上海、苏州、杭州等地的40余家用人单位参加双选会，为毕业生提供了700多个工作岗位，促进学生更高质量、更加充分就业。

    着力强化行业企业文化浸染

    学院积极打造“大家开讲”论坛，先后邀请杭州师范大学教授、动画导演冯毓嵩，上海美术电影制片厂前党政负责人郑虎，知名动画导演、制片人朱险峰，杭州友诺动漫有限公司创始人张磊等行业专家进校园开展主题讲座、指导实践创作和经验交流等活动20余场，充分将行业和产业资源融入教学，提升学生人文素养，拓宽学生专业视野。学院还通过主题班会、社团活动等方式，将“谦、爱、智、尊、睦、新、求、合”的世博华创企业文化精神渗透到校园活动的方方面面，使学生更加直观地感知企业精神和经营理念，形成良好的职业品质和职业态度，为学生进行角色转换提供有利环境，提高学生适应社会的能力。

    成立5年来，世博学院培养质量稳步提升，学生在各类职业技能和专业设计大赛中获奖40余项，其中省市、国家级别奖项30余项；教师先后有60余人次在各类艺术设计、专业技能大赛中获奖，其中获省市、国家级别奖项30余人次。“1+4+4+2”人才培养模式增强了人才培养的适应性，引起了教育部门和文化产业界的广泛关注。2021年，学院混合所有制办学实践探索入选国家产教融合校企合作典型案例，为全国影视动漫行业探索出了一条人才培养的新路子，为振兴中国动漫产业提供基础人才支撑作出了积极贡献。学院2021届毕业生蒋正冰等6人就业于苏州动漫企业，月薪均达到万元以上。近年来，毕业生先后参与了《猪猪侠大电影·海洋日记》《新大头儿子和小头爸爸5：我的外星朋友》等多部大型动画电影制作，技术能力、整体水平、职业素养得到了企业的高度认可。

    学院建立后，招生人数逐年递增，三年制高职在校生由2017年的115人增加到现在的1445人，在校生规模稳步扩大。学院毕业生在省内外动漫、传媒类企业中供不应求，连续多年保持98%以上的就业率和90%以上的专业对口就业率，形成了招生就业的良性循环。

    学校通过校企合作激发了办学活力，提高了人才培养质量，综合办学实力显著提升。企业通过提前参与人才培养，得到“量身定做”的员工，完成了人才梯队建设。校企双方互相促进，实现“双赢”。

    （冯志明 王振华 朱克涛）