习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”高校全面贯彻人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，必须坚持党管人才原则，必须加强对我国人才事业发展的规律性认识，必须坚持人才引领发展，深化人才发展体制机制改革，以“五个着力”爱才育才引才用才，培育新时代“大先生”。

    一是慧眼识才，着力激发育人内生动力。教师自登上讲台之日，就怀有教书育人和追求真理的本真与初心。要用好教师节、从教周年庆等时点，广泛开展榜样选树和典型宣传等主题活动，充分激发和守护教师“得天下英才而育之”的初心，深化教师对育人育才的情感认同和理性认知，以强大内生动力持续集聚立德树人的奋进热情和奋斗力量。

    二是诚意爱才，着力探索融合发展模式。新时代教师要以育人育才为本，知识创新为先，既精通专业知识当好“经师”，又涵养德行成为“人师”，做学生为学、为事、为人的示范。高校要坚持“四个面向”，深化人才发展体制机制改革，破除“五唯”现象，着力培育精于“道术、学术、技术、艺术、仁术”和善于传道授业解惑的“大先生”。

    三是胆识用才，着力搭建教学相长平台。要坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则，在师生互动中实现“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深。要积极推动有组织的科研和教研，搭建教师常态化互动研讨平台，支持个人自由探索与团队协同攻关相结合，促进交叉融合创新，实现部分之和大于整体的突破性效应。

    四是雅量容才，着力创造开放包容环境。在加强政治引领、把牢政治方向的前提下，要着力创造尊师重教、兼容并包的环境，营造融通中外、开放自信的学术氛围。要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，既要尊重不同的学术观点，也要尊重教师的个性差异，为教师学术创新留足空间，切实提升教师的归属感和幸福感。

    五是良方聚才，着力解决成长实际问题。要关心教师的工作和生活，始终为教师成长发展想方法、做实事、办好事。要针对教师教育教学方法改进、科研能力提升等需求，提供精准支持和帮助。要发挥系、教研室和党支部、工会功能，准确把握教师职称评聘、职务晋升等发展规划。要想方设法解决教师就医、子女就学等实际问题，为教师钻研业务创造良好条件。