2022年09月21日 星期三
广东化州挖掘红色资源,织密家校社“三全育人”网络——
为学生成长打好厚重底色
通讯员 梁晓辉 张紫欣 本报记者 刘盾

    柑村人民革命历史纪念馆、革命烈士雕像、党史教育长廊……广东省化州市笪桥镇柑村小学成了“网红打卡点”,引来周边地区很多学校前来“打卡”。柑村小学将红色文化资源优势转换为育人优势,红色已成为学校开展理想信念教育的厚重底色。

    化州是全国一类革命老区,红色资源丰富,红色文化底蕴丰厚。近年来,化州聚焦重点任务、主要群体、薄弱环节,打出挖掘红色育人资源、万师访万家等德育组合拳,织密学校、家庭、社会“三全育人”网络,引导学生扣好人生第一粒扣子。

    “每学期初,我市各中小学校的党支部书记、校长都会亲自示范,上好‘思政第一课’。”化州市委教育工委书记,市教育局党组书记、局长李耀富表示,为让党支部书记、校长在学校担当好“三全育人”一把手职责,化州建立校长思政课比赛等机制,引导他们在比赛交流中相互学习,做好学生成长领路人。

    开展全员育人工作,不仅要靠“领头羊”带动,还需要坚实可靠的团队支持。化州在全市中小学校打造了5个“德育联盟工作室”,聚集了一批有专长、有热情的学校德育干部。他们组成了“雁阵”,推动学校德育工作从原来的单打独斗,升级为协同作战。工作室成员积极发挥德育工作专长,定期举行交流展示活动,促进德育资源共享。

    在德育联盟引领下,化州平定镇中心小学面向留守儿童开展心理健康关爱服务,广受师生欢迎。

    在化州市幼儿园“庆国庆”主题教育活动中,当年轻教师将行动不便的退休老教师扶上台时,幼儿们自发上前,有的扶着老教师,有的帮着推轮椅。这一幕,让在场教师、家长十分感动。“不用跟孩子们一直强调‘要尊老,要感恩’,看着教师们的行动,孩子们紧跟着做,这就是身教胜于言传。”家长劳女士深有感触。

    化州引导学校紧扣“活动育人”这个关键抓手,以问题为导向,设计、制定活动主题及目标,创新活动形式。市内多所中小学校通过润物无声的文化活动,将社会主义核心价值观内化成孩子的人生底色。

    化州一小以化州市童谣大赛为契机,创作《文明礼仪之歌》,将社会主义核心价值观写进歌曲中,要求全校师生传唱。随着歌曲在校园中慢慢流行,学生越来越注重文明礼仪。化州市教育系统举办“讲好革命故事,传承红色基因”演讲比赛,比赛经过学校初选、复赛、决赛等环节,层层推动,线下投票、网络投票环环相扣,带动更多师生参与到活动中。

    疫情期间开展线上教学时,新安中学政教处副主任李春燕看到学生陈红(化名)的头像重新亮了,心里十分高兴,这是陈红两次下线后,再次上线上课。此前李春燕通过家访了解到,陈红家庭经济较为困难,要经常帮家里干活。在学校等多方的协调帮助下,陈红不但获得了上网课的相关设备,陈红的家人也更注重孩子的学习了。

    自2018年起,化州市新安中学等学校开展家访活动。化州市以家访、专访、随访和创新访4种形式,开展“万师访万家”活动,推动家校协同育人制度化、长效化和机制化。

    近年来,化州教育系统整合学校、家庭、社会育人资源,三方同心协力,将育人工作贯穿于学生学习生活的方方面面。化州在全市成立了400多所家长学校,建立健全家庭教育工作机制,发挥家委会在育人过程中的重要作用。家长学校每周开设相应课程,引导家长培养孩子的良好行为习惯、做孩子的榜样等。目前,化州市家长学校已有超过1.3万名学员。

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中国教育报