内蒙古师范大学数学与应用数学专业始建于1952年，是新中国成立后党和国家在边疆民族地区建立的数学专业之一。70年来为自治区乃至全国培养了1.4万余名本科、专科和硕士毕业生，特别是为地方培养了大批“留得住”的高水准数学人才。毕业生遍布祖国和世界各地，许多成为内蒙古各高校和中学的数学学术带头人，为地方国民经济建设、教育、社会发展提供了有效支撑，发挥着不可或缺的重要作用。

    面向国家、行业对数学人才的迫切需求，本专业契合数学基础学科的特点和发展趋势，以深化思政引领、创新实践教育、搭建教研平台为突破口，探索践行了具有一定创新性、导向性和示范性的国家一流师范类专业建设新途径。

    2019年本专业获批国家首批一流本科专业建设点，2020年通过师范类专业二级认证，2021年所依托的数学学科获批一级学科博士点，2022年获批国家教育部门数学与应用数学专业虚拟教研室，数学学科获批自治区一流建设学科，数学与应用数学专业教工党支部通过了“全国党建工作样板支部”工作验收。2021年获批全国首批“高校数字思政精品项目”（全国共13项）和“铸牢中华民族共同体意识民族地区本科人才培养重点研究基地”。2020年专业核心课“数学分析”被评为省级一流课程，“高等代数”等8门专业核心课程被评为校级一流课程。

    近5年，本专业生源质量稳步提升，在自治区数学专业中名列前茅；本专业毕业生近1/3继续攻读硕士学位，其中57人考入“双一流”高校；2021年就业率达96.1%。92.3%的毕业生从事与数学教育相关工作，有效缓解了内蒙古自治区中小学师资缺乏的困境。对毕业5年学生的跟踪调查结果显示，学生对培养目标的认可度为90.8%，用人单位对学生的总体满意度达到92.7%。每年有20多名学生到乡镇学校任教，助力乡村振兴。

    近三年，本专业教师晋升高级职称11人，新增博导9人、硕导16人、自治区教学名师1人、“北疆楷模”1人、自治区“草原英才”创新创业团队1个，引进优秀博士18人。获自治区教学成果奖一等奖1项，专任教师获全国高校数学微课程教学设计竞赛自治区特等奖2项、华北赛区特等奖1项、全国二等奖3项，获自治区青年教师教学技能大赛一等奖、二等奖及三等奖各1项。承担厅局级以上教改项目34项，发表教改论文63篇，出版现代数学基础丛书《Hilbert空间上的广义逆算子与Fredholm算子》等教材和专著21部。

    构建以铸牢中华民族共同体意识为主线的教育体系

    本专业有效提升“三全育人”质量。搭建了“思政育人基地—课程思政”通道，以学生发展为中心，将铸牢中华民族共同体意识贯穿立德树人全过程，形成与专业课同向同行的育人格局。依托“铸牢中华民族共同体意识民族地区本科人才培养重点研究基地”，在自治区高校中率先开设“国家通用语言能力”“劳动教育”模块课程，打造“石榴籽培根铸魂工程之互动课堂”。将课程思政教育推向项目化，将思政教育元素融入教学大纲，开发数学特色课程思政资源库，建立“行星运动与常微分方程”国家精品视频公开课等思政示范课程，促进专业课与思政课有机融合，教育引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

    广开资源，延伸时空，变革课堂，深化实践教学内涵建设

    定期修订专业人才培养方案，重构实践课程体系。构建了校内外、课内外、协同地方特色实践教学体系；创建了“蒙古包”型实践创新人才培养模式，建设数学建模实验室、高性能计算中心等实践创新实验室。增设大学数学与中学数学衔接课程，聘请全国“教书育人楷模”讲授“高观点下的中学数学”，聘请全国高校黄大年式教师团队讲授“数学史”课程，邀请“苏步青数学教育奖”获得者作“数学实验教学”系列讲座等，解决高等教育与初等教育脱节问题，提升学生的数学文化素养。在自治区高校中，率先开设“劳动开创未来”（理论+实践）必修课，与亿利集团合作共建库布其沙漠亿利生态示范区等劳动教育实践基地，推动学生劳动实践教育的长期化、规模化、阵地化。拓展师范生教学技能培养方式，充分利用“教师教育实训中心”“教师发展示范中心”的智慧教室、微格教室、书法教室等强化师范生教学技能训练，大幅提高师范生基本技能。本专业建立校外实践基地168个，教育实习实行“双选”模式，90%的实习生实现与基地互选，解决供需不对称问题，教育实习“双选”模式的引领示范作用获多家主流媒体报道20余次；通过教学能力训练仿真系统、实践教学管理平台和“三导师制”，强化远程指导、过程管理，解决学生分布散、实习指导难问题，提升学生教育教学能力。以赛促教、以赛促学，近5年本专业学生荣获全国师范院校师范生教学技能竞赛二等奖2项、三等奖1项，自治区师范院校师范生教学技能竞赛一等奖5项、二等奖2项、三等奖1项，获奖数量及一等奖数量居自治区高校首位。

    聚焦需求导向，打造优质平台，培育卓越数学师资，促进学生全面发展

    依托数学学科优势，积极开拓国家、省部级科研平台，科教深度融合、线上线下结合，提升教师创新能力，培养学生创新意识，打造协同一体的育人平台，为学生成长提供良好环境。首先，依托“数学一级学科博士点”“应用数学”自治区重点学科和数学一流建设学科，牵头联合国内56个共建单位（包括高校、科研院所、高新企业），成立了“内蒙古自治区应用数学中心”，打造高水平师资队伍，引导学生早接触数学科学研究，推动学生早进课题、早进实验室、早进团队，培养学生的科研创新意识。近4年，学生在全国大学生数学建模竞赛、美国（国际）大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、师范生教学技能比赛、“互联网+”创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等重要比赛中累计获奖486人次，位列自治区前茅。获全国大学生数学建模竞赛国家一等奖2项、国家二等奖8项，全国大学生数学竞赛决赛三等奖2项，美国（国际）大学生数学建模竞赛二等奖4项。本科生发表了本学科10余篇高质量学术论文。其次，基于国家教育部门“数学与应用数学专业虚拟教研室”平台，积极开展线上线下教研活动，孵化高水平教学团队，提高人才培养质量。2021年与首都师范大学纳入国家教育部门“对口支援西部高校”计划，联合培养学生；同时开展对集宁师范学院、呼伦贝尔学院、拉萨师范专科学校的协同提质系列活动。2020年与青海师范大学签署合作培养本科生协议，已开展三届学生的联合培养工作，实施广泛教研帮扶活动。2019年，联合蒙古国科学院、蒙古国教育大学等科研院所和高校，建立“中蒙数学中心”，加强国际交流合作，为蒙古国培养博士10名、硕士36名，联合开发了“蒙古文手写识别”程序、“蒙古文手写样本采集”程序，开展了汉蒙机器翻译在线服务、办公软件汉蒙翻译服务等，提升了我国在“一带一路”沿线国家和地区的教育与科技影响力。教师团队成员1人被评为蒙古国荣誉教授，2人荣获蒙古国“北极星勋章”。

    在新的历史发展阶段，内蒙古师范大学数学科学学院正以“兴国必先强师”的使命担当，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，全力以赴推进学校内涵式高质量发展，为把学校建设成为教师教育特色鲜明的一流综合性师范大学而不懈努力。

    （阿拉坦仓 扎其劳 包霞）