近年来，陕西省渭南市澄城县王庄镇刘家洼学校以体教融合为发展思路，在“以体树人”的路上坚韧前行，凝练出“玩出名堂、学有所成”的办学理念，改变着乡村孩子的成长轨迹，为乡村孩子幸福成长助力。学校获得市级体育传统特色学校、文明校园、绿色校园等78项荣誉称号，教育综合考核位居全县前列，赢得家长良好口碑，成为乡村孩子家门口的好学校。

    精研课堂 专业构建“以体树人”目标链

    王庄镇刘家洼学校始终坚持每周开设4节体育课，在全学科“六维”研磨的引领下，两名体育专业教师以新课标水平一至水平四的具体要求为目标导向，以专业精神和专业态度，坚守“准备、热身、示范、练习、短赛、评价、放松、整队”8个环节的课堂常规流程，创新“教会、勤练、常赛、精评”的深度体育教研实践，立足校情实现纵向学段衔接，学生人人参与至少两项体育技能训练，培养体育兴趣和习惯。选派体育教师赴三亚、秦皇岛等地参加专业培训，延伸组建了短跑、长跑、足球、排球、健美操等8个体育类特长生社团，开发孩子的体育潜能，为他们提供更多的选择机会。每年向高中输送至少两名体育特长生。学校的乡村少年宫在市级年度考核中连续三年荣获优秀等次。

    拓展活动 合理布局“以体树人”打卡时

    每年的春季、秋季运动会，组织师生全员参与1500米、800米、50米赛跑和4×100米接力赛、立定跳远、垒球、趣味体育游戏等项目，按照四个水平目标组建四个学段组别，让师生在运动“打卡”中展现自我。

    每学期举办为期一周的排球赛、足球赛，从班级赛到校队赛，让师生在团队对抗中增强团队意识，在输与赢中正确对待理解比赛的意义和价值，在全员参赛中增进师生情感。

    每月举行跳绳、踢毽等小型项目的花样擂台赛，创新多种比赛形式，挑战纪录，争夺“擂主”，激发师生参与运动的热情。

    每天一小时的大课间包括三个篇章：律动课间篇章，含整队热身、花样跑操、广播体操、花毽操、红歌舒展5个环节，师生动作整齐划一，展现体育运动的美感；竞技课间篇章，从小学到初中，学生自选跳方格、跳远、排球、足球、仰卧起坐、引体向上等项目，让“勤练”从课堂走向课间，全体教师分组进行精准计数评价，学生每天都争取有新的突破，领会体育运动的魄力；室内课间篇章，渗透着不同学段的德育主题，以文明习惯养成操、传统文化韵律操、感恩主题手语操、青春励志自编操等滋养师生心灵，彰显体育运动的“养心”功能。

    创新课程 全民画好“以体树人”同心圆

    学校经过多方调研，开发花毽传统体育课程项目，以校园带动辖区，全民画好“以体树人”同心圆。通过一年一度的校园花毽节，学生持续深入了解花毽和体育，磨炼不怕吃苦、持之以恒的精神品质。

    首届花毽节整合学科元素，开展花毽知识竞答、花毽手抄报展示等活动，让学生驻足欣赏花毽之美；教授花毽的4种基本踢法，引导学生用力学知识思考科学控毽，用英语进行踢毽计数等。第二届花毽节时值疫情防控居家学习，以亲子踢毽和制作花毽为主题，让学生与家长拍摄展示视频，花毽从校园走向了家庭，成为当地群众闲暇时的锻炼方式。第三届花毽节以全员编排的花毽操展演开幕，主要活动包括花毽诗歌、花毽征文、踢毽纪录挑战，学生自备专业毽球参赛，大风时自发围成人墙减少阻力和失误，表现出对花毽发自内心的喜爱。第四届花毽节创编《本草纲目》花毽操展演，家长们纷纷用手机记录学生自信的眼神、规范的动作、变化的队形；增设多人对踢项目，让师生充分享受花毽运动的愉悦。连续四届校园花毽节，整齐排列在教室窗台上的花毽，成为学生少年儿童时代的美好记忆，助力乡村孩子健康成长。

    落实“双减”，书写“以体树人”故事，王庄镇刘家洼学校学生近视率和肥胖率均在1.5%以下，脸上有汗、臂膀有力、眼里有光、嘴角上扬、心怀梦想，正是这所乡村学校体教融合工作成效的真实写照。

    （刘智勇）