编者按

    教师节前夕，本报邀请人民教育家于漪致信中国青年教师。在信中，她鼓励青年教师心系国家命运、承担历史使命、磨砺专业能力、点亮生命灯火……信件经中国教育报新媒体平台推出后，引起广大教师的热烈反响。今天，本版刊发于漪老师来信原文、两个青年教师群体的回应以及网友留言，期待点燃更多教师心中的家国情怀和育人理想。

亲爱的于漪老师:

    您好！

    我们是扎根乡村的青年教师，来自黑龙江省齐齐哈尔市泰来县大兴镇中心学校。

    看到于漪老师的来信，心中激动却又备感亲切，因为您称自己是“我们的朋友”。想给您最尊贵的称谓，却默默写下“老师”，因为您说这是您最喜欢的身份。因此，我们坚定地相信，您，令我们崇敬的人民教育家，与我们广大青年教师一直在同行！这对于我们来说是莫大的鼓舞！感谢您！

    感谢您让我们找到了最好的定位——青年教师是祖国教育的未来。您能给予我们青年教师如此至高无上的尊重与期许，我们特别感动，我想这定将成为我们前行的动力。我们也定会谨记您对“育人”这项复杂工程提出的要求——思想有高度，学识有厚度，精神有朝气。同时，我们深刻地意识到青年教师生命应有的样态和它的价值所在。作为扎根乡村的青年教师，我们要志存高远，以振兴乡村教育为使命，将生命在使命中挥洒出十足的底气、骨气、锐气和不拔的韧劲，做乡村教育热土上的一点星火，努力发光发热！

    感谢您教给我们教师的“青春密码”——学生至上。您从水深火热的年代走来，一路向着孩子们的心灵深处走去。您71年“做教师、学做教师”的经历在黑板上印刻下了时代的年轮，向我们昭示着育人最纯真朴实的本质——把学生当作宝贝，用满腔的爱去关注和促进每一个孩子的全面发展。教师能参与一个个生命的成长，真的是既美妙又伟大的事业。

    “质量是教育的生命。教育质量，说到底就是人的质量。”这正是我们青年教师最需要的理念。这让我们意识到，把“学生将成为什么人”作为我们关注的重点，把“学生成为那样的人所需要的素养”作为我们培养的关键，不单纯以知识去灌输，真正关注具体而鲜活的人。老师是要目中有人的，而您眼中的“人”，不仅是被培养的学生，还有作为培养者的我们。“什么样的人培养出什么样的人”，一句简单的话让我们顿悟“什么是有生命的教育”。育人先育己，育人便是育己。老师与学生的相遇是一场生命与生命两全其美的邂逅，更是一场双向奔赴的共同成长！我们就在这场邂逅与成长中让有限的生命永葆青春！

    “你选择了做教师，就选择了高尚，就选择了与国家休戚与共、血肉相连。”我们默默地反复读着您信中的这句话，心里添了几分凝重。当我们把自己的命运与国家的命运结合在一起，当我们时刻准备肩负为党育人、为国育才的重任，我们仿佛感受到了生命的灯火正被点亮。以青春之自我创青春之教育，我们的民族也必将在我们的奋斗中焕发出青春的勃勃生机！

    感谢您为我们点亮生命的灯火，同时也给我们带来宝贵的建议。作为新时期的青年教师，面对百年变局，我们要坚定中国特色社会主义教育立场，我们的立场与格局是学生看见世界的门窗。立于变革之世，不盲从是我们青年教师应有的操守，扎根于教育的土壤、历史的土壤、现实的土壤，面向未来的召唤，敢立于潮头、乘风破浪。

    您说“要研究学生全面成长的规律”，对此，我们感觉万分激动与欣喜，因为我们目前所在的大兴中学正实践着这一教育理念，虽是一所农村中学，但我们一直没有停止对教育的探索和革新，探寻着适合农村孩子的成长成才之路。“用适合的目标引领每一个农村孩子的成长”是我们近二十年来的教育实践。我们把帮助学生确立适合的目标当作最大的责任，激发学生成长内驱力，帮助他们向目标努力，每天进步一点点。我们最大的期许是不让任何一个农村孩子“落地”，即使是放牛娃娃，也要让他吹着牧笛去放牛！扎根在乡村黑土地，我们努力打造“多点成才”的农村教育。而今，听了您的这番叮嘱，无疑，更加坚定了我们继续前行的信念。

    在今后的教育工作中，我们将时刻提醒自己：要让学生在我的课上不仅得到知识，更要懂得做人的道理，享受学习的乐趣。我们将永远铭记：我的课就是我！是我的情怀与才华，是我的责任与担当！ 

    感谢您的同行！祝您身体健康，生活愉快！

黑龙江省大兴镇中心学校青年教师团队

2022年9月